如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会利用最好的资源/材料为每个概念创建一个计划，包括循序渐进的步骤。将概念分解成更简单的术语，直到学生对概念的具体内容有了深刻的理解和理解。从分解的概念中提取的较简单的术语的解释，提供了许多例子。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

从我作为助教和导师的经验来看，我发现最成功的方法是为学生提供大量的例题，这些例题涵盖了每个数学概念/理论。例子通常来自教科书，最适合学生所介绍的每个概念。我总是建议学生多做两到三个类似于家庭作业的问题，以更好地理解课堂上涉及的主题。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了帮助学生们对一个他们正在纠结的话题感到兴奋和投入，我通常会拿出每个话题，向他们展示我们如何将其应用到现实生活中，以及我们如何使用它来解决这个问题。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生能很好地理解材料，我经常提供与我们之前讨论的问题类似的例子，并附有逐步说明。通过我所使用的例子，我确保学生们都遵循了用于解决他们之前遇到困难的问题的逐步指导。如果没有，我就会和他们一起重温指示，直到他们有所领悟。

你如何评估学生的需求?

我评估学生需求的方法是，如果他们不确定从哪里开始，很难解决一个问题，首先听他们必须说什么，然后就课堂上涉及的话题对他们进行突击测试。对于那些在解决所有问题上有困难的学生，我会先制定一个教学计划，一步一步地指导他们，尽可能简单地分解每个问题，直到他们能够理解。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

我经常使用1-2本教材/材料指导每门课程，以及我为每个概念创建的教案和笔记，补充例子。