你的教学理念是什么?

我相信我作为一名教师的成就是我对教学的热情和我的教学理念的结果，我的教学理念是关心和尊重学生和所教的主题。在我站在学生面前之前，我要确定我已经为讲课做好了充分的准备。在我走出教室之前，我要确保每个学生都理解了他/她所讲的内容。激励学生和激发他们学习欲望的能力是一个有才华的教师的关键素质。每个学生都有不同的背景、能力和动机。确定每个学生的需求对于帮助他/她发挥潜力至关重要。我的教学目标是促进批判性思维，有效利用科学信息，提出相关问题并以方法论的方式解决这些问题，并以协作的方式工作。为了简化学习过程，必须使用多媒体和互联网资源作为传统黑板和粉笔教学的补充工具。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我试图教给学生的第一件事是，这门学科“有多容易掌握”。由于被清晰的头脑分割成碎片，我相信任何学科都可以被教授到任何理解水平，直到一个足够的水平。一旦一个学生越过了“不知所措”的障碍，至少如果他/她有动力站起来看墙后，我认为他/她已经迈出了成为一个独立学习者的第一步。

你如何帮助学生保持积极性?

学生失去动力的最大原因是认为她学习的科目是“火箭科学”。由于每个火箭都是由金属垃圾组成的，所以每一门学科都可以分成易于消化的部分，便于学生掌握知识。这将有助于学生重新获得动力。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

从一个城市到另一个城市有多种方式。我相信，这个事实更适用于思维导图。每个学习者在口头、视觉、听觉、设计模型、思维实验等理解主题方面都有不同的倾向。以多种方式重复这个概念可以帮助学习者从各个方面抓住要点。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

个人科技时代的一代人，尽管展示了许多几十年前被教导的非凡技能，但在阅读理解方面却处于不幸的地位。然而，我相信克服这个障碍的唯一方法是越来越多地批判性地阅读。为了改善这些，我会通过找出她的个人兴趣和与她一起制定学习日历来增加学生每天阅读的动力。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

学生们大多将话题视为敌人，因为他们会因此受挫。所以，在开始和学生一起学习的过程中，一个好的策略是让她相信你是站在她这一边的，而不是数学或物理。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

学习是一个自我激励的过程，它的内在是有回报的。作为人类的大脑，一旦我们感受到学习新的、好的、有用的东西的喜悦，我们就会变得兴奋地要求更多。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我更喜欢在解决问题的步骤中复习已解决的问题，然后给学生不同难度的评估，分类。

如何建立学生对一门学科的信心?

不断提高标准，但循序渐进会使学生在她完成的每一步中越来越自信。

你如何评估学生的需求?

一些学生有一定程度的背景知识，而另一些学生可能只是缺乏足够的动力，或者有一定程度的挫败感。有些人可能在时间管理方面没有足够的竞争力，而另一些人可能只需要一开始的推动力来加快速度。所以，对于所有不同的概念，最好的开始方式是与学生建立良好的沟通水平并倾听她。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

如果我说，在我十多年的教学经验中，我不记得教过两次同样的课，这并不夸张。每个学生对知识的吸收程度和方式都不一样，教育者应该尽量把知识灌输给他们，而不让他们溢出来。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

对于实验课程，即使我没有足够的时间来做演示，我也会拿出视频等材料来进行精心设计的实验。对于分析性和逻辑性的课程，我尝试提出不同类型的样本问题，需要不同的解决方法。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我的首要任务是与学生建立良好的友好沟通，以便能够倾听她的需求。我会在脑海中简单地回顾一下日历以及对感兴趣的主题的现象学介绍，回答“为什么人们关心，研究这个主题?”作为最后一步，我会通过一些小的评估，以口头或书面形式衡量学生对这门学科的背景掌握程度。