你的教学理念是什么?

我相信我们一直在学习新事物。我相信当学生有机会使用他们个人的学习方式时，他们学得最好。我认为最好的教学发生在学生和老师相处融洽的时候。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我想花一些时间了解我的学生的历史:他们喜欢/不喜欢他们正在学习的东西，他们的舒适/自信程度，他们如何最好地学习。我希望他们能够定义什么是“胜利”，并一起想出一个实现这一目标的计划。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

一旦学生知道他们的学习方式，如何最好地接近一个概念，以及他们做笔记的最佳方式，他们就可以自信地自己学习新概念。

你如何帮助学生保持积极性?

我发现，如果学生在我身边感到舒适，他们对数学的焦虑就会减轻，因为他们相信我会鼓励他们，而不是羞辱他们。这有助于他们保持动力，一次又一次地尝试理解一些困难的东西。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我一直在寻找和思考不同的方式来呈现新概念。我会确保我是按照他们的主要学习方式来教学的，尽可能地将概念分解成小的部分。我经常会让我的学生想办法向比他们年轻的人解释这项技能。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我认为重要的是找到他们可以流利地大声朗读的阅读水平，从那里开始，然后慢慢地从这个水平开始。我有一个朋友是扫盲教育的教授。我会征求她的意见。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现，如果我和我的学生都了解他们的学习风格，我们就可以围绕他们制定策略。我喜欢回到学生们熟悉的概念，并把它们作为构建模块来展示他们现在正在研究的内容之间的联系。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我认为重要的是要承认学生们对那些不太自然的科目感到焦虑。对他们来说，有一个“啊哈”的时刻很重要……即使是一个小小的成就也会产生尝试其他事情的欲望和信心。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我经常会让我的学生向我解释一个概念，就好像我比他们年轻一样。

如何建立学生对一门学科的信心?

学生的信心是通过小的成功建立起来的。我问我的学生，他们认为什么是成功，我们将朝着这个方向努力，在这个过程中记录小的成功。

你如何评估学生的需求?

在与我的学生交谈时，他们经常会指出是什么让他们感到沮丧和焦虑。从更广泛的角度来看，我很乐意向他们展示以上和年级水平的概念/技能，以评估他们应该做什么。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我认为把每个学生作为一个个体来对待是至关重要的，他们有不同的学习方式、教育差距、优势和劣势。有些人最好用图画来解决问题，有些人则需要把问题说出来。有些人在解决问题时需要身体活动。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

从我的课堂教学经验中，我有一些我最喜欢的技巧。从代数概念发展和分数的教具，到有热身和谜题的书籍，不一而足。