你的教学理念是什么?

我的教学方法很简单:鼓励和参与。重要的是让学生在辅导过程中感到积极和积极。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在第一节课上，我喜欢从学生那里了解他们的目标、优势和挑战可能是什么。我还想为我们今后的会议设定期望和指导方针。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我发现，在一个课程中实施独立工作时间，即使只有10分钟，也能帮助学生走向更独立的学习。

你会如何帮助学生保持积极性?

动力是关键!了解一个学生为什么想做得好，不仅在课堂上，而且在课堂外，这对学习过程是至关重要的。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会将技能或概念分解成更小的步骤或片段，或执行重复元素，以便学生可以随着时间的推移在这些内容上进行构建。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我发现大声朗读是一个有效的策略。我还让学生查他们现在可能知道的单词，或者利用文章中的其他单词或线索推断一个单词的意思。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

现实的目标是帮助学生在学业上取得进步的关键。我发现在鼓励学生和督促他们更加努力学习之间取得平衡是很重要的。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

如果一个学生真的不喜欢某一科目，我发现设置一个短时间的任务是有效的。对一些学生来说，花一个小时完成一项作业似乎没什么吸引力，但设置一个15分钟的计时器会让这个项目看起来更简单、更容易管理。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

测验学生或问他们关于作业/阅读的问题可以帮助我作为导师找出他们可能困惑/不理解任务的地方。

如何建立学生对一门学科的信心?

积极的强化和反馈。有时，学生需要被提醒他们已经走了多远，取得了多大的进步，即使他们仍然在某一特定科目上苦苦挣扎。

你如何评估学生的需求?

通常在与学生一对一的课程中，很容易看出学生擅长什么，他们可能需要更多的帮助。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我发现一些学生需要更多的积极的强化，而另一些学生则需要更严格的方法，有人会让他们完成任务并减少干扰。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

这取决于学生。我总是鼓励学生在学习/写作时做研究，以便随着时间的推移建立他们的知识基础。