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艾莉森的照片,她是俄勒冈大学的一名家庭教师

埃里森

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我是一名公共卫生专业的博士生,本科学位是普通科学(即医学预科),硕士学位是生物安全和灾害防范以及生物学。我决定当家教是因为当我还是一个本科生的时候,我经常在课堂上挣扎,花了太多的时间去寻找答案,更不用说理解材料了。我喜欢辅导学生,因为我可以帮助使学习过程更容易,也许还很愉快。我不认为仅仅为了得到一个问题的答案而挣扎几个小时是有益的。相反,我认为让别人帮你解决一个问题,让你从整体上理解材料(同时仍然回答你的家庭作业问题)是有附加值的。上学是有挑战性的,但并不一定是不可能的,我希望我能在这个过程中有所帮助。

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埃里森的资格

教育和认证

学士学位:俄勒冈大学-普通科学学士

研究生学位:伊利诺伊理工学院-生物学硕士,普通

考试成绩

语言推理:11

爱好

游泳,滑雪,大学橄榄球,和我的狗一起玩和所有关于假期的事情!

辅导科目

10年级

十年级的数学

十年级读书

10年级写作

11年级

11年级的数学

11年级阅读

11年级写作

12年级

12年级的数学

12年级阅读

12年级的写作

一年级

一年级数学

一年级阅读

一年级写作

二年级生

二年级的数学

二年级读书

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三年级

三年级数学

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三年级写作

4年级

四年级数学

四年级的阅读

四年级科学

四年级写作

五年级

五年级数学

五年级阅读

五年级科学

五年级写作

六年级

六年级数学

六年级阅读

六年级科学

六年级写作

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七年级数学

7年级阅读

七年级科学

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8年级

八年级数学

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8年级写作

9年级

九年级数学

9年级阅读

9年级写作

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问&

你的教学理念是什么?

我的教学理念是,每个人都有潜力掌握任何学科,只要材料能以他们能理解的方式传达。因此,作为一名导师,我的工作是帮助确保任何学生都能掌握他们想要的任何科目。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

学生只有对自己的学习能力有信心,才能独立。通过与学生合作,向他们展示技术,帮助他们掌握基础材料,然后我们可以将这些技术应用到更复杂的材料,并给他们信心,至少自己开始尝试。

你如何帮助学生保持动力?

保持它的趣味性和趣味性!没有人愿意陷入难懂的材料中。如果一个学生感到沮丧和缺乏动力,那么退后一步,帮助他们记住他们所取得的进步和他们喜欢的科目是很重要的。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我是一个视觉学习者,所以我经常会画图表,创造平行,和/或简化行话成为一个可理解的概念。如果我们能通过其他主题获得基本的理解,那么我们就能更好地概念化困难的材料。

在与学生的第一次交流中,你会怎么做?

我会试着去了解他们,了解他们对什么感兴趣,找出他们喜欢什么科目,不喜欢什么科目。我还会评估他们的课程进度,并制定短期和长期目标。

当你开始与学生合作时,你发现什么策略是最成功的?

当我开始教学生时,我一定要在他们的困难和不太有挑战性的东西之间找到平衡。通过不让他们不知所措,我们可以通过他们已经知道的科目建立信心和良好的学习技巧。

你如何评估学生的需求?

我试着和学生制定短期和长期目标,并定期检查我们是否实现了这些目标。这也使我们有机会根据学生的需求进行调整,使我们的课程更有效。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我不断地调整我的技术(适当的),直到我们找到一个方法,最好地帮助学生理解材料。

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