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罗伯特。

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我期待着帮助你变得更好与你的数学,代数I,和/或几何工作和理解这样。我有教这些科目的资格,教过一级代数,还辅导过一级代数和几何。我的很多学生都说我对他们很有帮助。我目前为那些寻求普通教育文凭的学生教授数学和代数。当我可以的时候,我会试着给学生一些解决问题的替代方法,这样学生就可以使用任何一种更适合他们的方法。

我在大学里为了逃避数学考试。我在一所高中有过很好的教学经历,这让我可以这么做。我是一个大约770人的班级的4名毕业生代表之一。

在大学攻读经济学专业并获得学士学位时,我运用了一些数学技能,并以最高荣誉(3.92/4)毕业。

我曾教过一个学期的大学预科代数课程,并在下学期被邀请教同样的课程,因为这门课的水平有所提高。我还辅导过几何。我尽量用现实的例子来应用代数或几何。我还尽可能地提供解决问题的替代方法,这样人们就可以了解哪种方法更适合他/她。我也会尝试想出一个缩略词,有趣的标签,或其他一些相应的记忆线索,以帮助学生记住如何解决一些问题。

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罗伯特的资格

教育和认证

学士学位:惠顿学院(伊利诺伊州)-经济学学士

爱好

我喜欢散步。我喜欢谈论良好的营养。我也有兴趣讨论历史的某些部分,宇宙的开始和可能的延续,以及物理法则的超自然创造者的可能性。我也学习过《圣经》(和《古兰经》)。我也喜欢在Wendy's餐厅做家教。

问答

你的教学理念是什么?

学习不仅仅是获取信息,还包括如何思考以找出答案。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

问学生他们对这门课的感觉最强、最弱和最中间的是什么。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

教他们如何推理一些事情,以及如何寻找事实。

你会如何帮助学生保持积极性?

尽可能鼓励。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

如果可能的话,提供另一种理解它的方式。并且/或者找出困难从哪里开始。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

尽可能帮助他们使用上下文。同时鼓励他们做词汇积累。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

这因学生而异。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

很多鼓励。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

重复检查问题,做一些练习。

如何建立学生对一门学科的信心?

一次一个阶段。

你如何评估学生的需求?

根据他们的意见和我自己的问题。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

只要有可能,就努力在较强的领域进行建设。

在辅导课程中,你通常使用什么类型的材料?

只要有就行。

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