你的教学理念是什么?

我认为学生应该了解他们正在上的课程以及他们课程的未来。我喜欢和学生一起解决问题，了解他们对问题的看法，而不是用公式和记忆来理解问题。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我会首先了解学生，找到他们的兴趣和爱好，这样我就可以描述一个问题，激怒他们的兴趣。几乎每一门学科在未来的努力中都有实用性，所以通过激情来获得理解是很重要的。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

自信是获得理解的关键因素。导师的作用是引导学生走上正确的方向，而不仅仅是为学生回答问题。我使用不同的技术和方法，这样学生就可以用他们理解的各种方式解决问题。

你如何帮助学生保持积极性?

我喜欢提醒学生们放眼全局。有时候人们会被日复一日的工作所困扰，忘记了他们为什么要做某事。教育是一种永恒的技术，可以改善人们的生活，实现他们的目标。我喜欢了解学生的未来目标是什么，这样我们就可以一起实现他们。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我从多个角度研究这个问题以获得理解。没有“放之四海而皆准”的学习方法。有时我们需要把信息分解成更容易理解的部分。举例有助于将问题带回实用性，我努力在学生身上实现这一点。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我认为最好把阅读分成几个部分，每个部分给出反馈。很多时候，老师布置的是章节，而不是章节。将文章分解或分成小部分阅读通常会增加理解并激起学生的兴趣。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我喜欢建立学生的信心。我喜欢一开始用简单的问题来建立自信，并向学生展示他们可以解决问题。自信可以帮助学生以同样的方式解决更难的问题。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会告诉学生为什么他们需要学习一些东西。有些科目让学生们失望，因为他们不知道这到底有什么用。了解学生的爱好会让他们对这门学科产生更大的兴趣。著名的“为什么?”这个问题对学生解释困难的科目很有用。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我会和学生一起解决问题，这样他们就能感受到掌握一门学科所带来的自信。一旦学生能告诉我为什么某个答案是正确的，我觉得他们就能更全面地理解这个概念。

如何建立学生对一门学科的信心?

练习，练习，再练习!我曾经被告知“熟不能生巧”，而是“熟能生巧”。我坚定地相信这一原则，我认为采取必要的步骤来达成谅解是很重要的。跳过步骤和捷径只是暂时的解决办法，但理解是通过努力工作得来的。

你如何评估学生的需求?

我和学生们交谈，看看他们是否理解了一些东西。简单的回答是“是的，我明白”，但有时学生只是为了继续下一部分而这么说。一个人必须回答棘手的问题，并对主题保持好奇心，以获得更好的理解。“我学得越多;我知道的就越少。”

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我将采取个别的方法，并通过实践问题。我接受了训练，以适应各种各样的学生以及他们独特的优势和挑战。发挥学生的长处比解决他们的难题更重要。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

网上有很多针对我使用的考试或科目的参考资料。我也会使用学生课堂上的问题，或者创造我自己的问题来灌输一个主题。