你的教学理念是什么?

我有一个非常简单的教学理念。我用的是苏格拉底方法的一种形式。我的工作是通过与学生合作将材料与他们联系起来。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

我会回顾他们以前的工作，和他们讨论他们以前使用的方法。以此为基础，我们将制定出未来的战略。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

通过教授批判性思维技巧，我可以帮助任何学生成为独立的学习者。这些技巧可以让枯燥的话题变得更容易，让有趣的话题变得更丰富。

你如何帮助学生保持动力?

进步是动力的关键。通过经常提醒学生，他们更能看到，即使是小的步骤，随着时间的推移也会累积成巨大的收获。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会先看看我自己的方法。对我有意义的东西，对别人不一定有意义。然后，我会和学生交流，找到我们在概念上的共同点，并试图找到一种方法，把那部分提出来，这样他们就能掌握整个概念。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我会让他们把章节或章节分解成要点，这样我就能知道他们认为哪些部分是最重要的。我会将其与我自己对同一部分和章节结尾问题的分析进行比较。由此，我们可以共同了解作者希望强调的部分和他们认为最重要的部分。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

沟通是唯一的策略。找出一个学生在之前的测试基础上是非常重要的，因为这可以让你回顾材料，确定一个学生知道什么，以及测试困难是否是因为缺乏知识或对测试问题的提问方式感到困惑。一旦你知道了这一点，你就可以和他们一起制定出前进的战略。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会把它和他们已经感到兴奋的东西联系起来。我会通过了解他们来了解他们对什么感到兴奋。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我喜欢使用多种方法，包括小测验和作文。根据我的经验，最有效的方法是让学生给我上课。通过让他们给我授课，我可以问他们问题，迫使他们实时思考这些概念，并以他们以前可能没有考虑过的方式解释它们。解释材料的能力是当你掌握了它之后才会发生的。

如何建立学生对某门学科的信心?

信心来自进步。通过向学生展示他们不仅增加了知识，而且增加了解释知识的能力，自信心就建立了。你不能为他们建造;你只能向他们展示他们是如何进步的，让他们的信心自己增长。

你如何评估学生的需求?

通过和他们交谈。你可以随意评价他们的考试，但如果不亲自检查，不了解每个学生如何看待问题，你就永远不会知道他们是如何思考的。评估学生的需求是一个持续的过程。它要求导师不断地寻求使自己和材料与学生的学习方式保持一致。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

沟通。我想办法把我知道的和他们的想法联系起来。我问的问题。我们一起工作。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

我喜欢在教学时使用打印、3D模型和白板。亲眼看到并重新创造出这些东西会让大脑的不同部位产生不同的记忆。它还能让学生从他们的头脑中走出来，进入当下。我能做的任何能吸引他们的事都值得。