你的教学理念是什么?

我的教学理念是以学生为中心的参与和探究。让他们用自己的话来解释、描述或理解材料，你经常可以找到更深层次的理解，或者需要更多关注/辅导的地方。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在典型的第一堂课中，我会设法了解学生。我想知道他们目前的学习目标和情况，他们觉得哪里最需要帮助，他们想从我这里得到什么。我也想一起复习课本、作业和其他材料，这样我就能了解他们班级/学校/老师的教学目标。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

鼓励学生自主学习的最好方法是帮助他们找到自己对某一学科的热情和兴趣。我希望通过询问学生这门学科的哪些领域吸引他们来做到这一点，分享我自己对学习的热情，并帮助他们简化具有挑战性的领域，这样他们就可以享受手头话题的广度。

你会如何帮助学生保持积极性?

如果学生感到气馁或沮丧，可以采用一些策略。首先，给他们一些可管理的工作或评估，这样他们就能完成既定的目标。其次，在专注于克服挑战的同时，总是尝试参与任何能激发学生热情或感兴趣的主题。最后，帮助学生学会如何管理休息时间或将注意力转移到另一个问题或工作上，这样他们就能以全新的思维回到任何具有挑战性的事情上。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会尝试多种方法来掌握相同的技能或概念。如果传统的或教科书的方法不起作用，尝试视觉、物理或听觉类型的概念解释可能是合理的。让学生解释他们对技能或概念的理解也可以揭示误解在哪里，并使我们能够一起解决问题。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我认为解决阅读理解的主要问题是阅读和阅读材料的舒适和轻松。如果挑战是机械的(语法、拼写、慢速阅读等)，我会在让学生重新阅读一篇文章之前和他们一起分解这些挑战。如果问题更多的是内容或与材料的参与，我会试图找到方法使阅读更令人兴奋和更容易理解的学生。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我最喜欢的两个策略是倾听和提问。允许学生为自己说话开始创造信任和能动性。我想了解学生的需求，并帮助他们感受到分解和解决问题的成功。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会问学生，这门课是否有吸引他们的地方，尤其是在特定的家庭作业或阅读之外。如果他们仍然感到沮丧，我可能会尝试分享一些个人轶事，说明为什么我认为这个主题很有趣或迷人。把这个问题从沮丧中剥离出来，然后用一种有希望的新发现的兴趣来解决问题，这会让学生从一个新的角度来解决问题。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会让一个学生解释他们对一些例题或家庭作业问题的推理。在语言学习环境中，我可能会进行小型对话，或者要求学生在句子中使用新单词或结构。

如何建立学生对一门学科的信心?

你可以通过设定现实可行的目标和基准来建立学生的信心，测试和参与以确保他们了解自己的进步，并始终努力保持材料的新鲜和有趣。

你如何评估学生的需求?

我会咨询学生、他们的父母或监护人，如果需要的话，还会咨询他们的老师或学校管理人员。我也会试着对学生做一个简短的评估(检查一份家庭作业或问几个“小测试”问题)，并利用这两组输入来为学生制定计划。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我试图了解学生的学习模式(阅读、写作、语言、身体等)，并使用适合该学生的教学和评估技术。我也试图理解学生特别具有挑战性的科目或概念，并寻求在这些领域帮助和挑战他们，以确保他们获得重要的知识。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

我通常使用钢笔/铅笔、一本便签纸、网格纸和一块小白板来说明概念。在某些课程上(如语言辅导)，我可能会使用音频或视频文件来练习听力理解或帮助练习口语。