你的教学理念是什么?

1)我相信我的学生。我向他们保证，任何科目都是可以学的——包括西班牙语或英语等人们认为天生就会或根本就不会的科目。这通常需要努力、不同的视角和毅力，但对于积极的学习者来说，没有任何学科是不可逾越的。我100%支持我的学生。2)我根据学生的个性制定教学风格。作为一名积极的观察者，我与学生互动，观察他们如何学得最好(无论是视觉、听觉、动觉，还是三者兼而有之)，并制定适合他们学习风格的课程和活动。虽然有时我们只需要记住某些科目的内容(英语中对语法或拼写的苛求，西班牙语中的词形变化，等等)，但我总是有练习，让学生应用所学到的概念，而不是简单的死记硬背。3)在适当的时候，我要求我的学生设定SMART目标:具体的、可衡量的、可实现的、现实的、及时的目标。通过这种方式，他们对自己的学习承担了更多的责任，在心中有一个具体的终点线时，他们认为这门学科更容易达到，并享受跨越终点线的满足感。从现在开始让学生了解这个概念对他们进入大学和职业生涯也有帮助。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

我会花10-20分钟去了解他们，了解他们的性格，他们的兴趣，他们目前对所学科目的感受，以及在我们的辅导课程结束时他们的目标。确保我们双方在会议和预期上达成一致对他们的成功至关重要。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

我帮助学生成为独立的学习者，通过鼓励他们独立阅读和发现，为他们提供一个目标，给他们机会规划自己的路径，并分享我的独立发现，以及它们如何帮助塑造了我。

你如何帮助学生保持动力?

激励学生的方法多种多样，主要取决于学生的个性、兴趣和目标。有些学生有内在的动机，他们只需要提醒他们的目标是“a”或工作做得好。对其他人来说，需要提醒他们在这门学科上取得成功会带来什么——继续参与体育运动，获得更好的工作资格，等等。还有一些对这门学科不感兴趣的人需要一些东西来激发他们的兴趣;对于这些学生，我会找出他们的兴趣和爱好是什么，并想办法将我们所学的科目与他们的兴趣或爱好结合起来。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

首先，我会以不同的方式处理技能/概念。有时，学生需要从多个角度来观察这个概念。如果还是难以理解，我会尝试将他/她的兴趣爱好与技能/概念联系起来，鼓励学生兴奋的一面进行进一步的思考。