在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我总是以询问你目前在特定的科目上做得如何开始。然后我会给你一个例子，检查你的方法，并教授我发现缺乏的任何技能/概念。然后我会转向相关技能/科目;与其他概念的联系是使主题“有意义”的原因。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

作为一名学生，当涉及到考试时，我的学习指南绝对不会放过任何机会。把你的问题题目告诉我，我不仅会把它分解给你，还会告诉你我是怎么分解的。这可以归结为:拿起你以前的工作，研究你的错误，研究它们，直到你知道你不会再犯它们。继续下一项工作，冲洗，重复。

你会如何帮助学生保持积极性?

首先，我要强调的是，只要付出适当的努力，任何技能都是任何资质水平的人都可以获得的。其次，我要告诉你们，没有所谓的平均水平的学生——我们都有不同的起点，所以比较是没有意义的。最后，我要告诉你，没有人知道他们真正的潜力是什么——这很可怕，但也令人兴奋。你永远不知道明天会发生什么，否则你会确定一切，对吗?所以，不要用先入为主的期望看低自己——让我们看看你们真正能一起做些什么。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

理解一个想法就像到达一个物理位置:你要采取步骤。有时大步前进是可以的，但如果你发现自己迷路了，你必须让你的步伐小，以确保你不会错过任何东西。我在学校的超能力就是发现这些步骤，越来越小的步骤，不可避免地通向理解。如果你不能马上理解一项技能，我会进一步为你分解，越分解越小，如果需要的话，我会找到另一条路线。通常这只是找到正确类比的问题，你知道吗?

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

首先，正确的态度:问题不在于你，而在于这门学科——英语缺乏逻辑，如果你不经常阅读就很难。其次，正确的方法是:面对句子，尽管你可能不喜欢它们，把你理解的部分挤出来，而不理解的部分则查字典。一旦你完成了一段话，自己总结一下。重复。第三，正确的期望:一开始会很慢，但你读的每一页都会让你下一页更容易。但总会有突破的——总会有，总会有。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我尽可能地希望我的教学直接从学生自己的经验出发;我首先问他们在这门课上学得怎么样，他们在作业中遇到了什么困难，以及老师对他们过去的工作作了什么评价。然后，我们将着手纠正他们列出的任何问题，然后我会给他们一些例子，这些例子可能会揭示出进一步的改进领域。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

一旦你熟悉了它的规则和你应该“玩这个游戏”的方式，任何科目都可以变得吸引人。我的目标是让学生尽可能熟悉这些规则，以便他们能够在该主题中做出创造性的选择，从而使其具有交互性、直觉性和吸引力。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我喜欢问一些间接的、开箱即用的问题，这些问题会突出材料的不同方面。当然，你可以用代数方法求出直线的斜率，但你也可以用视觉方法求出来吗?你能看出这两种方法之间的联系吗?将任何特定技能与相关技能联系起来是确保一个概念被彻底理解的另一种可靠方法:如果你了解一条线的斜率，你如何使用斜率来判断这些线是平行的还是垂直的?