你的教学理念是什么?

我努力创造一个建设性的学习氛围，让学生可以展示他们所知道的和他们是如何学习的。这使我能够使用不同的教学风格和学习策略来激励。所有的学习者都有机会在不同的数学领域出类拔萃。前瞻性的思维方式和适应能力将挑战我所有的孩子。当我的学生在解决问题和获得对数学的信心时，我经常感到高兴，这是他们以前无法想象的。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在典型的第一堂课中，我的学生将有机会分享他们的知识基础。此外，学生/家长可以分享他们对会议的期望，以及他们希望通过我们的数学互动完成什么。最后，我们将制定一个行动计划。这将包括我的期望和如何最好地实现我们的目标。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

通过自我评估，让学生成为独立的学习者。我使用的一个技巧是养成“解决方案检查”的习惯。即通过反代或证明，表明最终得到的答案是正确的还是错误的。这将帮助学生建立对数学的信任和对自己的信心。

你如何帮助学生保持积极性?

数学常被认为是一门困难而枯燥的学科。我发现给学生即时反馈，展示他们的数学能力是如何增长的，这是一个很好的激励。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

当学生在学习新技能或新概念时表现出困难时，我要求他们表达或展示他们对问题的理解或解释。之后，我们重新审视困难的领域，以获得精通。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

当学生在阅读理解方面遇到困难时，课程将安排一些活动来满足这种困难。跨课程阅读和上下文线索的使用等活动将被纳入。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

在学习相遇的开始，老师需要为学习定下基调。因此，我发现老师的清晰是获得新体验最好的方法之一。这有助于让学生相信老师有能力安全地带他们踏上这段学习之旅。