你的教学理念是什么?

我的数学和物理教学理念强调对主题的概念性理解，而不是乏味的记忆程序，或者我喜欢称之为“食谱”的方法。在高等数学课程中，依靠记忆或“食谱”来解决各种“类型”问题的学生很少能取得好成绩。任何学生都记得，例如，三角形的面积是1/2底x高，如果他们学过的话，然后代入给定三角形的数字;但要解释为什么这个公式是有道理的，可能并不那么容易。当你进入高等数学课程时，如果你依赖于死记硬背，那么这些挑战将很难解决。有必要能够理解“为什么”，数学规则是有意义的。这是我在高中学到的一课，我可以自信地说，如果我没有应用这一课，我就永远无法获得物理学位。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在第一次会议上，我会花时间查看学生的学习材料，家庭作业项目，测试项目，笔记，或者学生愿意提供的任何其他项目，以评估他们对他们正在努力学习的主题的理解水平，以及哪种教学材料是最好的。我需要评估学生是如何学习材料的，他们学习的频率，以及他们的老师或教授如何使用课堂时间的任何信息。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我的教学理念是帮助学生成为一个独立的学习者。一旦学生理解了“为什么”数学规则是有意义的，他们就会培养分析和批判性思维能力，这对学习更高水平的数学课程是无价的。在我作为一名学生取得了这一突破之后，我发现从微积分到量子力学，我学任何东西都比代数2容易得多。这是因为我已经开发出一种更有效的学习方法，我将对我指导的学生强调这种方法。

你如何帮助学生保持积极性?

我认为帮助学生保持动力的最好方法是确保他们快速进步，并且永远不要在课程结束时感觉他们没有完成任何事情。我会制作练习材料。我开发的学习材料将为学生精心定制，以便他们能够快速解决许多问题，最重要的是，基于概念的问题，所有这些都将针对他们的弱点。我会确保问题的格式是这样一种方式，他们可以快速完成，通过省略或完成问题中的步骤，学生已经能够。然后，我的材料将巩固他们的知识，并通过完整的问题作为最后冲刺到终点线。让学生积极解决问题以建立自信也很重要。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

-我会提供更详细的概念细分，我觉得学生正在努力。一种常见的技术是使用助记器。我将制作诊断材料，帮助评估我怀疑学生可能缺乏的先决知识，因为这可能是我认为比平常更高的任何困难的原因。-我开发的学习材料将为学生精心定制，以便他们能够快速解决许多问题和针对他们弱点的概念基础练习。-让学生积极解决问题，建立自信心。-如果可能的话，将材料与他们已经知道的事情联系起来，或者提供更直观的解释。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

积极解决问题是最有效的技巧。如果一个学生和我一起解决具体的问题，我可以在他们需要的时候给他们一些帮助，他们就可以解决他们原本会遇到的问题。在与他们合作之后，最好让他们尝试类似的问题，看看他们是否可以在没有我太多投入的情况下完成任务。当他们成功的时候，我通常可以看出他们对帮助很满意，并且正在建立他们的信心。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我辅导数学。评估学生是否理解材料的最好方法是简单地问他们问题，并在解决问题的过程中进行互动。我总是让学生从我们正在做的问题开始。这让我了解了他们的知识范围，以及他们在材料方面的能力。

你如何评估学生的需求?

我试着评估一个学生是否知道如何着手解决一个问题。有些学生需要补充资助;其他人则完全迷路了，需要从最基础的开始严格帮助。在与学生一起解决问题时，我会询问他们认为关键步骤的意见，以评估他们解决问题的能力。关键步骤不是要求学生简单地背诵公式，或者代入数字，而是要求学生如何使用方程，并建立方程来适应给定的问题。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

如果学生需要从基础开始的严格帮助，我会制作带有详细初步讨论和示例的问题集。我仔细地制定问题，以针对学生的核心弱点。需要补充帮助的学生一般不需要为他们制作材料;他们只是需要我在他们困住的地方回答他们的问题。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我经常上传学生和/或家长提交给我的问题。我也可以上传我准备好的笔记，如果我相信它会加快速度。例如，物理中的方程式表通常是有用的。

如何建立学生对一门学科的信心?

我努力工作以确保他们能够在我们解决问题时回答我的问题。当学生把事情做对了，他们就会对材料更加投入和感兴趣。他们获得了成功的感觉，这是建立他们信心的原因。