你的教学理念是什么?

我的阅读哲学是培养优秀的读者，他们会积极地与文本进行互动和联系，从而深入理解。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

在第一阶段，我们会开始建立一种安全的关系。我们会一起读一篇短文。我们会讨论文章，检查理解程度。在我们在一起的时间里，我会观察他们解读单词的能力，寻找说话的关注点，他们的词汇能力，以及他们的流利度。我希望学生做的最后一件事是对无意义的单词做一个简短的拼写测试。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

我可以帮助学生成为一个独立的学习者，给他们尝试的信心。只要学生感到安全并取得进步，他们就会在课堂环境中更加自信。

你如何帮助学生保持动力?

保持学生的积极性通常是通过表扬来实现的。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

为了帮助一个有困难学习技能的学生，我会尝试多种方法，包括利用学生的学习风格。亲力亲为通常是最好的解决方案。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

帮助学生阅读理解是一个挑战，但也是有趣的。通过建立联系使阅读更有个性通常是一个成功的策略。通过实践活动让故事生动起来也会帮助学生理解他们所阅读的内容。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

当我开始与学生合作时，我发现最成功的策略是玩游戏，画他们自己和他们的家庭。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

让学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入是很重要的。让学生以新的方式来看待这个主题，用新的方法来完成作业，会给他们带来新的兴趣。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生理解所教的材料，一个口头测试，一个主题的图画/草图，或一个主题的再现只是几个想法。

如何建立学生对某门学科的信心?

建立学生对某门学科的信心会让学生感到安全。有时这种自信需要时间来建立，学生需要看到自己的成就。

你如何评估学生的需求?

我通过各种方式评估学生的需求:观察学生阅读和写作的情况，他们如何说话，他们变得有多紧张，身体动作，对任务的回避，以及掌握问题的能力。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

一旦我收集和阅读了案件档案，我就会根据学生的需要进行辅导。利用学生的长处来掌握他们的不足之处是关键。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

在一个典型的辅导过程中，我会根据需要使用各种工具。对于需要音位意识和语音技能的学生，我使用字母块。为了更好地理解，我使用了图形组织和日志。这些只是我觉得有用的一些工具。