你的教学理念是什么?

我相信学生有能力学习数学，如果他们有必要的技能这样做。在辅导课上，我尽我最大的努力让学生保持参与，问他们问题，引导他们自己找出解决方案。这样，我可以确保学生们能够独立做类似的问题，并在考试中取得好成绩。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

自我介绍后，我问学生:“今天我能帮你什么忙吗?”在我了解了在辅导课程中需要涵盖的材料数量后，我会设定一个时间框架，并与学生讨论当前课程中可以涵盖的材料数量。这不会超过五分钟。下一步是开始解决问题，在此期间，可以回顾/讨论概念。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我总是喜欢让学生自己做大部分问题，通过问学生一系列简单的问题，让他们找到答案。

你会如何帮助学生保持积极性?

我从不告诉学生这个答案是错误的，而是给学生讲一些概念或基础知识，以避免这样的错误。当他们回答正确时，我总是用“太棒了”或“你明白了”这样的话来激励他们，鼓励他们学习更多。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会通过将概念/技能分解成更简单的内容来简化它们。也许，我还会讨论其他一些概念，这些概念是学生学习困难的基础。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我确保学生知道必要的习语/短语来理解他们所读的文章。如果学生缺乏理解主题所必需的背景知识，那么我可能会建议他们阅读其他主题，这将有助于他们理解他们需要做的文章。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

询问学生他/她不理解问题的哪一部分，让他/她谈谈他/她解决问题的方法，然后确定我们需要学习哪些技能来帮助学生实现他/她的目标。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

给出几个“有趣”的例子，帮助学生理解概念/技能。例如，如果学生很难理解比例，而我了解到他/她喜欢烹饪，我可能会举例说明比例在食谱中是如何使用的。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

-问学生类似的问题，应用我们在课程中学习的概念/技能，看看他/她会如何处理这些问题。-要求学生对我们在辅导课程中所学的概念/技能做一个简短的概述。

如何建立学生对一门学科的信心?

熟能生巧!我总是建议学生多练习。这些问题可以是他们的硬件作业，也可以是课本上的额外问题。我还告诉学生在考试前两周开始重做HW问题，这样做起来会更舒服。

你如何评估学生的需求?

主要是通过问学生如何解决数学问题。查看学生的解决方案可能会发现他们在哪些方面最需要帮助。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

每个学生都是不同的，我总是在给出类似的例子后问学生是否想尝试解决问题。有些学生需要更多的例子，然后他们才觉得自己准备好尝试解决问题。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

我更喜欢用学生的课本。这样，我就有了一个可靠的参考，不会偏离学生的课程要求/期望，因为数学问题可以用不同的技术来解决。然而，我可能会使用来自类似教科书的硬件作业，为演示我正在辅导的概念而编写的问题，和/或来自其他大学的硬件作业。