20多年前，对我来说，辅导开始只是一个令人满意的“爱好”，远早于我完成研究生学业，在研发部门担任有机化学家，并成为一名大学教授。

从那时起直到现在，我一直保持积极的态度，不断完善我在化学(包括有机)、数学和标准化考试准备方面的教学技能。看到一个学生与经验丰富的“指导”密切合作所带来的即时反馈和快速进步，是一件有趣而令人欣慰的事情。作为一名高等教育的教师，我可以证明这些“突破”时刻是可能的，但在课堂上很难实现。

我在应用化学领域的职业生涯，以及小组和个人教学的双重经验，为我提供了很好的工具，既可以“阅读”学生，也可以制作科学如何工作的现实例子。

最后，我总是期待着遇见新的学习者，帮助他们清理障碍，以便开辟更好的学习之路。