你的教学理念是什么?

每当我学习数学和科学时，我都会花时间思考每个概念，并真正深入了解它的含义。我喜欢把概念形象化，并把它们分解成基本的组成部分。当我做家教时，我首先要了解学生，了解他们对这门学科的真正理解。在会议期间，我的目标是以一种引人入胜和易于理解的方式展示每个主题背后的伟大思想。如果有问题，我喜欢追踪它们的起源，在我们推进之前回到概念背后的基础。在可能的情况下，我喜欢用视觉来传达想法，用物体和图画来讲述一个故事，传达一个想法。随着时间的推移，我们将一起开发学习材料，我可能会建议课外资源，这将有助于学生在他们所学的学科。我的任务是帮助学生了解他们所生活的宇宙，并在更大的背景下展示事实和数字(而不是简单地交给他们可以用来通过下一次考试的公式和技巧)。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在我的第一节课中，我想更好地了解作为学生的你和你的父母(如果他们在场的话)。我想知道你对我们的会议有什么目标，你与我们将要学习的主题有什么联系。我会问一些问题来衡量你对材料的理解，涵盖对未来课程的期望，并回答你可能有的任何问题或担忧。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我帮助学生成为独立的学习者，帮助他们实现学习和成长的潜力，并为他们提供可以用来自主学习的工具和方法。当我意识到我可以掌控自己的教育，打开宇宙奥秘的大门时，我成了一个终身学习者。我的目标是帮助每个学生发现自己对学习的热爱。

你会如何帮助学生保持积极性?

为了保持动力，重要的是要看到大局，而不是陷入细节。我喜欢把小的想法和大的主题联系起来，并展示每个概念是如何像一段更大的音乐中的一个音符。取得小的胜利也很重要。我会帮助你实现自己的进步，这样你就能保持前进的动力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

学习一个概念有困难通常表明学生没有牢牢掌握之前的概念，这对他们正在学习的东西是至关重要的。我们将一起回顾并检查与这个困难概念相关的知识链上的每个环节，直到我们找到断裂的环节。其他时候，一个概念如果以不同的方式进行可视化或解释，就会更好地理解。我喜欢把概念从书本上拉出来，放到宇宙的舞台上，用一种有形的方式解释它们。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

要让学生对一个想法感到兴奋和投入，老师也必须感到兴奋和投入。我的目标是培养自己对思想的好奇感，并以一种生动的方式呈现它们，而不是一系列学术事实和数字。当学生在学校苦苦挣扎时，他们经常感到羞耻和沮丧。有时候，学习如何处理这些情绪和学习一个新概念一样重要。我会尽我最大的努力帮助学生们渡过这些危险的水域，追求卓越。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

测试某人对某一主题知识的最好方法是让他们向其他人解释。我会要求学生口头和视觉上解释概念。我也会通过问一些与我们曾经做过的问题相似的问题来测试他们的理解能力，但是这些问题是从不同的角度来阐述概念的。真正理解一个概念的学生将能够将其应用于所有环境。

如何建立学生对一门学科的信心?

要建立自信，重要的是要迅速建立理解能力，并达到一个学生感觉在家里解决问题，而不是迷失在困惑的海洋。此外，通过强调和建立学生已经理解的领域，他或她将获得一种信心和处理新材料的意愿。

你如何评估学生的需求?

在第一节课上，我了解到学生对所讨论的主题的理解程度。然后，在随后的课程中，快速复习和小测验有助于判断学生最需要学习的领域。与父母沟通可以洞察问题所在，因为父母最了解孩子，在需要的时候经常出现。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我不会用一个标准的行动计划来接近每个学生，而是保持灵活，根据他们的个人需求调整我的时间表和节奏。我很有创造力，喜欢寻找解决方案的挑战，以最好地满足我的学生的需求。在辅导课程之外，我还花时间为每个学生准备和改编相关材料。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

我带了很多白纸、彩色马克笔、铅笔和钢笔。我喜欢画画，尤其是彩绘，而且我的书法很棒!我还会带上我们可能需要的任何工具，比如尺子、计算器、量角器或指南针。如果我们要讲任何我可以用实物课演示的材料，我会带些小道具。最后，如果我认为有必要的话，我会带上参考资料和学习辅助工具。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

当学生们在阅读理解上挣扎时，我发现他们是否在拼读、语法或对现有观点的理解上挣扎。然后，我致力于在这三个领域建立理解的基础。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

概述问题和陈述课程的目标通常是非常有效的。