你的教学理念是什么?

我相信学生们理解的东西总是比他们自己认为的要多!因此，我的首要任务之一就是评估学生的理解水平并给予鼓励。从那里，我们一起建立所需的知识库，利用他们的优势。我们确定他们是什么“类型”的学习者——视觉型、听觉型、动觉型等等，然后我调整教学，让他们的学习既有效又高效。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在第一次会议上，我会让他们用自己的话陈述他们为什么需要家教。我还想知道学校对他们来说是什么样的。他们有焦虑吗?他们有组织吗?他们最喜欢哪门课?谁是他们最喜欢的老师，为什么?所有这些问题的答案让我洞察到什么策略最有效。我也会在第一次会议上给予鼓励，并帮助客户制定他们可以执行到下一次会议的学习计划。把一项任务分解成小的、可管理的单元，制定一个行动计划，有时正是克服最初障碍所需要的!

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

灌输自信和坚定的职业道德是帮助学生成为独立学习者的第一步。重要的是不要一遇到困难就放弃。当我与学生建立了融洽的关系时，我会在每次辅导课程中温和地提高自己的期望。我希望看到每个学生通过对自己的学习负责而获得成功。这是一个循序渐进的过程，从我们的会议所需的材料开始，随着时间的推移，在解决问题时进行批判性思维和足智多谋。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会用鼓励来帮助学生保持动力。学生们经常沉溺于他们不知道的事情;他们需要一个啦啦队长来提醒他们知道多少。当我辅导学生的时候，我试图让话题与学生相关——这样更有意义。最后，我会帮助学生制定一个“自我奖励”的计划。例如，“当我正确地完成这5道题时，我可以(填空)。”对于年龄大一点的学生，有时听听他们的目标和梦想，给他们鼓励，一句“你能做到!”也有帮助。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果一个学生在某项技能或概念上有困难，我会尝试评估其他可能导致这种困难的因素——焦虑、缺乏条理等等。接下来，我会询问学生如何感觉自己学得最好。它们是视觉上的吗?他们记笔记的时候喜欢用颜色吗?他们喜欢把事情拖出来吗?最后，我们将努力将技能或概念“分解”成可管理的块，这样任务就不会那么难以应付。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

阅读和理解所读内容的能力是任何学科取得成功所必需的。我会做几件事。首先，我会让学生读几个句子或一段话，然后用他们自己的话告诉我他们读了什么。其次，我会问他们一些问题来测试他们的理解力。我们还会做笔记，确定作者想要表达的重点。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我坚信，任何学科对学生来说都会更有趣，如果他们能确信它与他们的生活有关。找到课题在现实生活中的应用是投入学习的关键!