你的教学理念是什么?

我相信教育对所有学生来说都是一种独特的个人经历。作为一名教育工作者，我希望通过提供一个支持冒险的环境，鼓励个人更严谨地思考，并邀请分享想法，帮助学生在数学教育中充分发挥他们的潜力。我认为有三个要素有助于建立这样一个环境:(1)教师充当向导，(2)允许个人天生的好奇心指导他/她的学习，(3)使数学变得有趣。老师当向导。我觉得作为一名教育者，我的主要角色是引导学生的思维过程。通过我提供获取信息的途径，而不是充当信息的主要来源，学生们在学习寻找问题答案的同时，也满足了对知识的探索。对于学生来说，要构建知识，他们需要在真实的情境中自己发现和练习技能的机会。同样重要的是提供学习有意义的、与个人生活和兴趣相关的东西的机会。围绕学生的兴趣开发课程可以培养学生的内在动力，激发他们学习的热情。为了使学习更贴近学生，我认为学生应该积极参与有关课程和学习单元的对话。 Given the opportunity for input, students generate ideas and set goals that make for much richer activities than I could have created or imagined myself. When students have ownership in the curriculum, they are motivated to work hard and master the skills necessary to reach their goals. ? Natural curiosity in the classroom. By allowing the students to help guide classroom discussion, you are providing an opportunity for deeper thought. A conversation in the classroom can help to spark an idea that a student can take further. By developing an interest on their own, students take control of their education, and that makes it more important to them. Allowing this natural curiosity to happen helps the students to increase the rigor of a lesson all on their own, with just the educator as a guide. Making math more interesting. I feel that mathematics is an important subject that everyone needs to have an understanding of. One way to help people better understand mathematics and its importance is making math more interesting. I feel that math needs to relate to the lives of the students. We are in a world now where students want to know how to use what they are learning. Learning goes beyond just a process. By connecting math to the real world, students will find it more interesting, and it will promote higher level learning.

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我会花时间去了解这个学生。当你能把数学和一个人的喜好联系起来时，数学就简单多了。然后我会和学生一起工作，看看他们对这门学科的适应程度，以及我如何才能最好地帮助他们。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我可以帮助学生成为一个独立的学习者，给他们成功所需的信心。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果在某一科目上遇到困难，我发现最好的办法是结合学生的兴趣来帮助他们。有时，我们可能还必须后退几步，以确保掌握通往技能的构建模块。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我发现最成功的方法是先让学生做练习题，然后再让他们做另一道题。当他们工作时，我能看到哪里出现了混乱，并伸出援助之手。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我认为一旦学生更好地理解了主题，兴奋就会自然而然地到来。当所教授的概念或技能对学生有意义时，他们会更喜欢数学。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会和学生讨论与家庭作业有关的问题。我不想为他们做作业，但想在那里帮助他们理解。通过做其他类似的问题，学生将得到实践，能够更好地掌握概念。

如何建立学生对一门学科的信心?

你通过帮助他们找到正确答案来建立信心。你必须支持学生的学习之旅。

你如何评估学生的需求?

我会让学生自己做一道题，看看问题是从哪里开始的。有时，可能是一个早期的主题没有掌握，导致了这个问题。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

在我们的辅导课上使用的材料将是练习题，作业问题，如果需要的话还有计算器。