你的教学理念是什么?

我的教育理念一直类似于最常被认为是孔子的一句话:“告诉我，我就忘记;给我看，我就会记住;但是，让我参与进来，我会理解的。”这对我来说很重要，因为一旦学生真正理解了某件事，就会给他们以多种方式表达它的自由。一旦做到了这一点，学到的东西变得有意义，那么你就具备了成为一个真正有学问的学生和人的素质。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

尝试建立某种关系，开始建立一种关系。此外，我会要求学生清楚地说出他们认为我在帮助他们了解他们对学术状况的看法的原因。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

鼓励学生尽可能多地解释和表达他们在做什么以及为什么做。一旦一个学生愿意并且能够与别人就他们的学习进行交流和互动，并得到积极的反馈，这将极大地建立一个学生的信心。这也表明学生有能力在学术上不断成长和提高。

你会如何帮助学生保持积极性?

即时、持续和真实的反馈与他们正在做的事情密切相关。这使得学习成为一个有生命的有机体，学生觉得他们与之有利害关系。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

首先，让学生解释他们所能解释的，因为这表明了学生是如何看待或解释信息的。他们可以从这一点开始修正。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我一直喜欢用元认知来帮助阅读理解;在这种情况下，这意味着让学生带着既定的目标和目的进入阅读，比如找到一段话的主旨或一段话的摘要等。此外，图形组织者是一个有用的工具。学生可以使用图形组织来帮助他们分解一个故事，并进一步理解故事的结构。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

根据主题的不同，有一些详细的细节。一般来说，我发现让学生在开始学习之前设定一些合理的目标，并在课程中修改这些目标，随着学生表现出更多的熟练和自信，这是一个成功与学生合作的好方法。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会回到设定可达到的目标上来，这样学生就会觉得自己掌握了学习的主动权，而不是被学习所拖累。通常情况下，一旦学生获得了一些成功并学习了新东西，他们往往会表现出兴奋。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

让一个学生用他们自己的语言向我清晰地表达信息。试着用不同的方式来表达，口头上，图形化，等等。

如何建立学生对一门学科的信心?

设定可达到的目标，并给予一致、及时的反馈。此外，以一种非评判的方式处理错误和错误的答案，这样学生就会感到安全和舒适地探索主题并发现正确的答案。

你如何评估学生的需求?

如果可以的话，查看该学生以前的分数或分数。之后，让学生用一个给定的主题描述他们的烦恼。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

给学生几种表达答案的方式，并尝试让学生以书面形式表达，同时尽可能保持回答的质量和真实性。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

图形组织者，抽认卡，学生互动和发音，解决站。