你的教学理念是什么?

我试图创造一个安全和丰富的环境，在这个环境中，学习被视为一种契约性的努力。我想让我的学生知道，没有什么问题是愚蠢的，也没有什么想法是愚蠢的。我真诚地希望能够帮助我的学生不仅理解他们正在努力的学科领域，而且还能理解学习技能如何应用于生活的其他领域。在学习环境中，每个人都能互相学习。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我会了解学生，并开始评估他们在学科领域的优势和劣势，以便更好地了解我以什么方式可以最有效地帮助他们。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

这些年来，我发现某些技能可以应用于不同的学科领域。我将帮助学生学习必要的技能，以便他们能够应用这些技能，并继续在一门学科上取得优异成绩。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会通过指出她的进步并帮助她学会通过自我奖励系统激励自己来帮助她保持动力。如果一个学生能看到自己进步了多少，通常会增强信心，进而成为动力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我通常会先试着了解学生在概念或技能的哪些方面没有掌握，然后试图重新配置我对这个概念的方法，以便我能更好地帮助学生理解。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我会指出难点在哪里，以及学生到底没有理解课文的哪一部分。然后，我会帮助学生用自己的话把他们所理解的表达出来。如果从文本中回忆信息是问题，那么我会教学生做一个概念/想法图，帮助他们记住名字、地点和文本中的其他关键信息。在练习了这种映射之后，学生通常开始自动地做，而不需要把它写下来。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

成功的策略通常包括更多地了解学生以及他们的好恶。我也喜欢了解学生是如何思考他或她目前正在努力学习的科目的。经常帮助他们从不同的角度看待问题有助于他们以更大的热情和信心接近问题的能力。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

通过帮助学生认识到这门学科并不像人们想象的那样令人生畏，同时也帮助学生思考这门学科在生活中有用的其他方面。此外，通过思考有趣的方法来解决这个问题。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

一路上的小作业和小测验通常可以帮助学生看到保留了什么，也可以让我看到学生取得了什么样的进步。

如何建立学生对一门学科的信心?

通过向学生展示他或她在这门学科中取得的进步。

你如何评估学生的需求?

通过观察他们，了解他们是如何处理这个问题的。在早期会议中确定优势和劣势是关键。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

每个学生都是不同的，这取决于导师，看看这个学生是更注重视觉还是文本导向，然后能够转换策略，特别是当你发现一个不是很有效的时候。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

根据不同的科目，我可能会使用抽认卡来增加词汇量。为了学习外语的动词和词形变化，我使用了一个特定的图表，列出了所有不同的动词形式，这样学生就可以立即看到它们，并识别不同的词形变化和语法点。