你的教学理念是什么?

孩子们的智力是宝贵的，必须加以培养。“毫不畏惧地追随光明。”——J.R.R.托尔金

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

与人交往，记住我是以一个渴望成为倡导者的陌生人的身份进入的。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

通过一次又一次的成功，学生成为独立的学习者。我承诺鼓励这些成功，并支持学生内心的那个人。

你会如何帮助学生保持积极性?

通过给予奖励、在游戏中学习、风景的变化和学生特定的刺激均衡饮食，动机保持流动。作为倡导者，我们需要倾听学生的声音。这就是我们学习个人动机的关键所在。当学生有正当理由时，他们会保持积极。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

简化概念。识别学生可以关联到的工具，并将概念以部分或图像的形式呈现，使学生能够与抽象概念或技能联系起来。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

提供使用熟悉的图像和声音的工具。这让我能够以一种简单的方式传达概念并赋予它们意义。学生最终需要“拥有”意思，以便控制概念或理解它。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

我总是以微笑开始。我总是邀请学生问任何问题，想问多少问题就问多少。这是一个人与另一个人的互动。我也鼓励讨论喜欢或不喜欢的东西。重要的是要确保学生一开始就觉得老师或倡导者值得信赖。没有信任，对话进展缓慢。导师和学生都需要参与这个项目。我们是一个团队。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我将确保我们免除(至少暂时)涉及任何评分的概念。相反，我鼓励冒险和发现。将主题与积极的形象和经历联系起来可以改变学生的观点，而这样的时刻是至关重要的。这个曾经引起自我怀疑的学科可以被视为一个全新的世界。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

这可以通过对话、游戏、谜题和创造力来实现。内容评估需要根据学生的学习优势进行调整——无论是视觉、音频还是实际操作等等。提供一个结合认知基准的创造性出口可以产生准确的结果。这在很大程度上取决于学生如何应对测试和挑战。

如何建立学生对一门学科的信心?

我通过花时间完成所需的步骤来建立信心。这些步骤或大或小。每一步都需要一个过程和奖励或成就。成就建立信心。我们一直是学习伙伴。

你如何评估学生的需求?

我首先会向家长或他们的照顾者以及学生索取信息。虽然文书工作和报告只是故事的一部分，但学生还需要表达和交流什么是有效的，什么是无效的。我要求学生展示或表达那些让人兴奋的项目，以及那些让人沮丧的项目。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我总是确定学生如何最好地学习，并确定他们的优势——视觉、听觉、创造力、直觉和运动能力等。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

我接触任何媒体，包括音乐、学习包、书籍和电子产品。