你的教学理念是什么?

我的教学理念，用一个词来说，就是简化。许多学生对不同的主题感到失望，仅仅是因为他们认为这些概念比实际情况更复杂。一旦你把一个问题从一个复杂的基座上拿下来，并通过它的基本原理或实际应用来处理它，它就会变得更容易掌握。通过这种方法，我见证了许多学生的“啊哈”时刻;我很喜欢的事。我非常有信心，我有能力始终如一地再现这些结果。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

通常情况下，我会把第一次会议的大部分时间当作某种诊断。我会试着找出过去哪些学习方法对学生最有效，他们擅长哪些科目，以及他们在哪些科目上有困难。我也会尽我所能去收集给出答案的原因。我也会采取措施向学生保证，他/她对学科的真正理解是我个人的目标，而不仅仅是传授信息。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我相信帮助学生成为独立学习者的最好方法是教他们有效地认识和纠正他们在学习方法中所犯的错误。例如，一些学生通过尝试问题，然后阅读相关主题的文本学习效果最好，而另一些学生通过相反的方式更有效地内化概念。当他们偏离了最适合他们的跨学科方法时，教会他们识别，使这种自我诊断工具可以从一个学科转移到另一个学科。

你如何帮助学生保持积极性?

我会通过不断提醒学生学习的最终目标来帮助他们保持动力。总的来说，许多人放弃了他们的目标，因为他们忘记了他们最初开始的原因，特别是当事情变得困难的时候。所以，无论是进入他们首选的大学还是希望从相关知识中获得职业生涯，一个没有动力的学生需要被提醒他们想要成功的原因

如何建立学生对一门学科的信心?

我非常相信实践的力量，所以我会通过让学生做练习题来建立他们的信心。我真诚地相信这是建立真正的自信和理解的唯一途径。我喜欢用的一个例子是这样的想法:一个人可以学习如何投篮一年，但你的第一次投篮可能仍然不会进。建立自信的唯一方法就是在球场上多投篮!

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我首先评估学生在这门课上的能力。我通过确定任何可能需要额外时间来解决的问题领域来跟进。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我发现让学生对一门学科感兴趣的最好方法就是把这门学科和学生的兴趣联系起来。无论两个主题看起来有多么不同，几乎总有一种方法可以将一个主题与另一个主题联系起来。这样做，你也增加了该学科对学生的吸引力。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

实践问题。我永远不会对一个学生在某一主题上的天赋感到满意，除非这个学生表现出他们能够始终如一地回答有关该主题的问题。问题的选择也非常重要。我不认为死记硬背就是理解，所以我会选择测试学生对主题的真正理解和内化的问题。

你如何评估学生的需求?

首先，我会通过简单地询问学生来评估学生的需求。学生通常非常清楚自己的学习需求，所以跳过这一步是不明智的。我还会通过观察学生找到答案的方式或学生在试图找到问题的解决方案时陷入困境的地方来评估学生的需求。这种方法通常能提供有价值的线索，让我们知道学生的绊脚石在哪里。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

在一个典型的课程中，我的材料包括一支钢笔、铅笔、计算器和一个记事本。