我一直有一颗与他人分享知识的心，在任何需要的地方自愿成为一名教师、家庭教师或导师。在华盛顿特区的国家儿童医疗中心担任研究技术员期间，我在生物学概念、实验室技术和数据分析方面指导高中生。我的教学方式使他们在暑假结束时，不仅能够解释和执行实验，而且还能向其他研究人员阐明科学背景和意义。在乔治敦大学医学院期间，我还做过十个月的课堂笔记记员，为其他研究生重新整理、改写和补充课堂笔记。我回答了同学们的问题，编写了学习指南，并因为我有能力让难懂的概念变得容易理解而受到表扬。在加州大学洛杉矶分校，我组织和领导了许多学习会议;在高中时，我辅导过低年级学生的数学、英语、西班牙语和汉语等外语，以及科学(生物、化学、物理和动物学)。

作为一个亲身经历过一个糟糕的老师如何完全消除对一门学科的热爱的人，相反，一个出色的老师如何为一门曾经被认为是她存在的克星的学科注入活力的人，我想对学生产生积极的影响。我希望我的学生不仅能取得优异成绩，而且能培养和/或更新对他们所学习的学科的敬畏和好奇感，为学习而学习而不仅仅是为了成绩而学习的一代人增添力量。