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科琳

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我毕业于加州州立大学长滩分校和加州州立大学北岭分校。我获得了海洋生物学学士学位,辅修了化学,然后又获得了生物学硕士学位,主要研究当地海洋鱼类的种群遗传学。我是一个狂热的潜水员和水手,但也喜欢徒步旅行和潮汐池。总的来说,我喜欢户外活动。

我的爱好是海洋生物学。我一直在努力学习更多关于海洋生物的知识,我打算把海洋生物的研究和教学作为我的职业。我对生物学感兴趣的东西太多了(有机生物学、分子生态学、鱼类生物学、进化);然而,我对海洋鱼类和渔业的种群遗传学有着非常特殊的兴趣。我知道不是每个人都像我一样对生物学感兴趣(我有时会疯狂地看《行星地球》和《生命》之类的节目),我想帮助他们了解生物学,无论是为了通过一门课程,还是因为他们也喜欢生物学。

我有机会教那些把生物学作为必修课的学生给那些对生物学有热情的人。我教授过非专业普通生物学、专业有机体生物学、专业和非专业海洋生物学等课程。我还协助教授讲授分子生态学、生物信息学、海洋生物学、普通生物学等课程。在我教过或协助过的每一堂课上,我都从学生那里学到了一些东西,所以我不是唯一一个教书的人。不断的挑战驱使我成为一个更好的老师。我非常喜欢教书,我计划成为一名大学教授,这样我就可以继续与他人分享我所知道的。

当涉及到一对一的教学或与学生一起工作时,我通常是一种悠闲的风格,然而,这并不意味着我只会提供答案。我的方法是通过问学生已经知道的问题来引导他们找到答案,并引导他们找到答案。一般来说,我用问题和视觉活动来帮助学生进一步理解。我的目标是全面理解主题材料,而不仅仅是记住答案。

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科琳的资格

教育与认证

学士学位:加州州立大学长滩分校-海洋生物学理学学士学位

研究生学位:加州州立大学北岭分校-理学硕士,生物学,一般

爱好

水肺潜水、钩针编织、航海、徒步旅行、泡潮

辅导科目

生物学

大学生物学

生态

环境科学

高中生物

科学

问答

你的教学理念是什么?

每个学生都不一样,所以我的教学方法也会随着每个学生的不同而改变。每个学生都想学习,所以我的目标是帮助他们。

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

首先,我会让学生回顾他们想从课程中得到什么,然后让他们告诉我他们对这个主题已经知道了什么。然后我会找出学生需要帮助的地方,并向学生解释我的计划。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我从不直接回答学生的问题。我会问一些引导性的问题来引导学生找到答案。这样学生就会思考答案,而不是死记硬背。

你如何帮助学生保持积极性?

我会让学生制定一些目标。然后,我会帮助他们将目标分解成更小的、可管理的、不那么令人生畏的目标。

如果学生在学习技能或概念方面有困难,你会怎么做?

让他们解释他们纠结的是哪一部分。我也会改变我的教学策略。例如,我会改变形式,引入一个活动来更好地解释概念,而不是仅仅讨论一个话题。

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