你的教学理念是什么?

学习一门新语言应该是一次令人兴奋的冒险。虽然克服挫折和不足感是学习过程中必要的一部分，但这并不意味着这个过程本身就必须令人沮丧。我营造了一个有趣、没有威胁、符合常识的环境。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我会自我介绍，讲述我的背景和法语经历，并询问他们关于他们自己的情况。然后我会试着衡量他们在对话、理解和语法/写作方面的水平。我们会一起制定路线图，设定并朝着这些领域的目标前进。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

与任何学科一样，最有效的学习是在课堂之外进行的。重要的是，学生要有动力在课间练习沉浸在法语中(并学会享受它!)。如果他们有机会接触到另一位演讲者，我可能会让他们每周努力与那个人交谈，并记录下时间和他们谈论的内容，以便在下次辅导中讨论。我们也可以提出视频观看家庭作业，以提高他们的理解水平。我有很多媒体的例子可以借鉴。

你如何帮助学生保持积极性?

保持游戏体验的积极性和趣味性至关重要。学习一门新语言可能会令人沮丧和不堪重负，但只要我让学生享受这个过程，希望他们会继续努力提高。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

首先，准确地识别出障碍或困惑点是什么，然后找到消除它们的方法，用一种对他们有意义的方式来解释。然后，通过让他们以适合他们的方式练习来强化这个概念。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

有些人可能会因为母语的阅读理解问题来找家教，这可能会延续到第二语言。在试图理解确切的语法模式之前，把重点放在动词的识别上，并根据上下文线索对词汇进行有根据的猜测，这一点很重要。我们会一起慢慢地大声地读一篇文章，有时会停下来解决困惑的地方。如果我们只专注于阅读理解，我们就会忽略发音。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

每个人都有不同的技能水平。如果不知道学生在发音、对话、理解、阅读和写作方面的水平，你就不能开始教学。你必须从设定小而合理的目标开始，并将这些类别分开对待。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

保持兴奋是关键。学习不能是苦差事。我会找出学生的生活兴趣是什么，然后在法语中找到一些符合这些兴趣的东西。如果是滑雪，我会在YouTube上找到一个在法国阿尔卑斯山滑雪的视频，我们可以从中获得词汇。如果是《霍比特人》或《星球大战》，我们可以观看这些电影的片段，通过这种方式学习词汇和发音。我也用很多音乐，比如迪斯尼的歌曲和著名的音乐剧来增加词汇量。我非常相信把法语和学生的兴趣联系起来。这对我来说一直很有效，让自己对这门语言保持兴奋。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我不能只是告诉学生怎么做;然后我必须把它交给他们，让他们明白我的意思。我擅长快速想出简单、有效的示例场景、问题和句子。

如何建立学生对一门学科的信心?

你必须利用现有的资源。每个学生都以不同的速度学习，大多数(如果不是全部的话)学生都会经历某种程度的挫折或不足。有时候，我必须扮演教练的角色，向他们保证，他们做得有多好，对某个特定概念感到困惑是多么正常，或者他们离掌握某件事有多近。始终保持积极的态度，鼓励他们继续学习，不要放弃。

你如何评估学生的需求?

通过用不同的语速和不同程度的词汇和他们交谈，然后问他们理解了什么，我可以衡量他们的理解水平。通过问他们问题和听他们说话，我可以衡量他们的谈话能力。通过听他们大声朗读，我可以衡量他们的阅读能力和发音。考虑到所有这些因素，并观察他们一路上遇到的困难，我可以帮助他们确定在辅导过程中要达到的小目标。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

如果一个学生几乎没有法语经验，我们将从基础开始。我可能会用英语进行全部或大部分的解释。如果另一个学生来找我，达到了中等或更高的水平，我可以开始在教学过程中引入更多的法语，并把他们推向自己的极限。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

拥有简单准确的语法变位表是很重要的。我喜欢把单词和句子写在纸上(因为有重音标记，这比打字要快得多)，然后把纸拿给网络摄像头看，让学生抄下来。当然，我非常赞成将法语媒体纳入课程:youtube视频、电影场景(合适的外国电影或他们熟悉的电影的法语片段)和法语网络广播。