特征化
教程导师
耶鲁州
通用性
普林斯顿
通用性
斯坦福
通用性
康奈尔
通用性
大卫
认证教程
教学原理是什么
我喜欢能应用我们正在学习的东西 现实背景和问题 影响世界 和学生自己能够把所学知识放在大图中是回想我们所学知识为何重要和有价值的最佳动机之一更别提 -- 很有趣
典型首课时你和学生会怎么做
学习风格 人际关系 和最需要帮助除诊断这些事物外,首期课程还可能包括讨论学生的长期目标、个人兴趣和任何其他信息,以使我们有更广泛的基础互相了解和从何而来。
如何帮助学生独立学习
归根结底,教程应是一种方法,将更多工具放进学生工具箱中,并给予他们信心和能量,让工具自用不论我们正在学习什么,我尽我最大努力教学生不是手头问题答案,而是策略和思维方式,使他们能够独立解答问题可能比仅仅教这些策略更重要 向学生展示使用这些策略-学习新技巧- 不仅可乐可乐,还可应用到生活其他领域