你的教学理念是什么?

我的教学理念植根于差异化。当我真正了解一个学生的社交、情感和学术需求时，我就能更好地为他们服务。学习是一个关于过程和结果的整体过程。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在第一次会议上，我会花前10分钟做一个了解你的活动。我会鼓励学生分享他们自己的信息，我也会分享我自己的信息。这有助于确立相互尊重和信任的基调。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

我首先通过建模这种学习类型的实际情况来帮助学习者增强独立性。然后，在要求学生自己做之前，我会指导他们完成整个过程。我还用更多的探究来回答学生的问题，以鼓励他们的批判性思维能力蓬勃发展。

你会如何帮助学生保持积极性?

我用各种方法帮助学生保持积极性。第一种是当我注意到他们在做一些哪怕是一点点进步的事情时，口头上的肯定。我还喜欢用图表和应用程序跟踪学生的进步。我还提供激励措施，比如在课程结束时读一本有趣的书，或者在完成工作后做一些有趣的数学游戏。我激励学生的最大方式是在与学生互动的过程中，以积极的态度完全投入到每节课中。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果一个学生有困难，我首先迅速评估是什么原因造成的困难(过程中的某个步骤，误解了一个问题，等等)。然后我会离开实际工作，向他们展示一个有助于加强技能的例子。然后我们在我们正在做的工作的背景下再次练习，就像我谈论他们的思维过程一样。然后我们继续，直到他们不仅能表现出理解，而且能解释为什么理解。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

帮助学生理解的方法有很多。我喜欢为学生示范我对阅读的看法，因为许多理解问题都源于这个过程或缺乏这个过程。在进行了大量建模之后，我让学生们尝试一下，在写作时使用停顿和略记，或者使用图形组织来将文本的重要细节保留在他们的记忆中。然后，我帮助学生把所有的信息聚集在一起，通过搭建和提出引导问题，帮助他们更准确地回答问题。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

最大的策略是与学生进行对话，了解他们如何看待自己作为学习者。这些信息，加上家长/老师对他们的看法，帮助我尽可能提供最好的服务。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会发现这个主题在日常生活中的应用，非学术生活，如电视、音乐、社交媒体和非传统文本。例如，如果一个学生在阅读方面有困难，我会从杂志、电影剧本或他们喜欢的话题中找到材料。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我在会议期间做了很多检查，以确保正确理解。我还喜欢做退场单，让学生独立回答问题，告诉我他们是否理解了某门学科，或者在该领域是否需要进一步教学。

如何建立学生对一门学科的信心?

我注意到他们做得更好的每一件事，并让他们知道。我还会向他们展示他们在做一件事上做得有多好，并专注于他们的优势，以此帮助他们继续在自己的改进领域工作。

你如何评估学生的需求?

我考虑了很多信息。我会听取家长和老师的反馈。我也让学生评估他们认为自己需要什么。此外，在最初的一两次课程中，我做了很多笔记，把我在学生身上注意到的任何额外需求输入进去。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

计划!一旦我了解了一个学生，我喜欢提前计划我的课程。如果我们遇到一个让学生感到沮丧的概念或其他需要解决的问题，我也允许自己灵活处理。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

我喜欢使用书籍、杂志和网上文章。我还发现在线游戏、应用程序和其他材料对辅导课程很有帮助。