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瑞秋

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2015年5月,我获得了辛辛那提大学(University of Cincinnati)的神经科学和心理学学士学位以及生物学和心理学文学学士学位。2017年8月,我获得了肯塔基大学医学科学硕士学位。我目前在研究戈谢病。在过去的10年里,我一直以某种形式从事辅导/教学工作,与各个年龄段的儿童和成年人一起工作。在此之前,我曾担任过4年的教学助理/助理乐队总监。在此期间,我有机会与许多不同类型的学生一对一地工作。我给一个30名中学生的班级上了6节课,帮助他们提高数学和阅读能力。放学后,我辅导6到12年级的学生,主要是数学和科学。放学后,我还专门给别人上音乐课。我有与有特殊需要的学生合作的经验,并担任过3至18岁有发育和感觉障碍的儿童的感觉运动教练。 My favorite subjects to tutor are math and science but I am comfortable tutoring many different subjects. I like being able to see to help the student make connections from the subject material to their own lives. When tutoring I like to make sure the student is involved in the process. I like to ask them questions about the material and to help them draw out and visualize the solution. Every student learns differently and I feel they do better when they can personally relate to the material and find a connection to their own life. In my spare time I enjoy playing music, painting, reading, rock climbing and spending time with my family.

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瑞秋的资格

教育和认证

学士学位:辛辛那提大学主校区-神经科学、心理学、生物学学士

研究生学位:肯塔基大学-生物医学硕士

爱好

玩音乐,画画,阅读,攀岩,瑜伽,和家人在一起

辅导科目

10年级

十年级数学

十年级阅读

十年级写作

11年级

11年级数学

十一年级阅读

11年级写作

12年级

12年级数学

12年级阅读

12年级写作

一年级

一年级数学

一年级阅读

一年级写作

二年级生

二年级数学

二年级阅读

二年级写作

三年级

三年级数学

三年级阅读

三年级科学

三年级写作

4年级

四年级数学

四年级阅读

四年级科学

四年级写作

五年级

五年级数学

五年级阅读

五年级科学

五年级写作

六年级

六年级数学

六年级阅读

六年级科学

六年级写作

7年级

七年级数学

七年级阅读

七年级科学

七年级写作

8年级

八年级数学

八年级阅读

八年级科学

八年级写作

9年级

九年级数学

九年级阅读

九年级写作

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行为的数学

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三角函数

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问答

你的教学理念是什么?

我喜欢了解学生的情况,调整我的风格,帮助他们达到他们需要达到的目标。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

在第一节课上,我喜欢了解学生和他们的学习风格。我问他们什么是他们的问题领域,以及他们如何学得最好。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

在我的所有课程中,我喜欢和学生一起练习学习技巧,这样他们在自己学习时就有了基础。

你会如何帮助学生保持积极性?

我喜欢给予积极的反馈和鼓励。我也喜欢和我的学生一起设定每周的小目标。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我寻找更多的方法来解决这个问题,不断调整以适应学生和他们的学习方式。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我一开始会把阅读作业拆分成几个小块,然后停下来讨论每个小块,帮助学生学习如何从文章中挑出重要的部分。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

对我来说,最重要的是适应性。我问学生很多问题来检查他们是否理解。我还确保总是调整我的教学风格,以适应学生。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我试着帮助学生从课程材料和他们的日常生活中建立联系。我使用与学生相关的例子。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

在整个课程中,我会问很多问题,以确保学生理解材料。我还会在每节课结束时和下节课开始时对学生进行测试,以确保他们理解了。

如何建立学生对一门学科的信心?

持续的反馈和鼓励。当一个学生在一个课程中表现良好时,我一定会鼓励他们。我还会跟踪他们的考试和测验成绩,这样我们就可以庆祝他们的成功。

你如何评估学生的需求?

我看了看他们以前做的工作。我还会在第一节课上复习基本概念,看看他们对主题材料的理解程度。我与学生和他们的父母保持开放的沟通。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

对我来说,重要的是学生能从他们的辅导课程中得到最多的东西。如果我注意到他们没有理解一个概念,我会改变我的方法,回去重新教授材料。

在辅导课程中,你通常使用什么类型的材料?

我喜欢在课堂上使用学生的教室和书籍。我还会找一些视频和网站,为他们在课堂上所学的内容提供很好的补充信息。这为更高层次的讨论和更好地理解材料提供了机会。

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