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Tallat

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我目前正在美国纽约州石溪大学攻读文科硕士学位(MA/LS),专注于商业和市场营销。自2008年以来,我一直在美国纽约的私立和公立学校担任助教和代课老师。
我在巴基斯坦伊斯兰堡的巴利亚学院担任了三年的商业与市场部主任。在我担任校长期间,我直接在校长的领导下为A ' level和O ' level制定新课程,面试新候选人,组织全校范围的活动,组织新生参观,管理所有相关的文书工作和信件。
与此同时,我有幸为O '和A ' Levels(英国体系相当于9-12年级和本科前两年的课程)的学生教授经济学和商学。
在这个职位上,我坚信终身学习的理念,以迎接全球竞争力的挑战。牢记这一愿景,我能够对学生的需求保持敏感,探索全面的多学科研究,为工作做准备,学术和社会能力,以及将所有学生的文化融入教学的公民意识。
这些课程拓宽了我对人力资源及其与商业需求和管理的关系的看法和视野。这些课程包括:管理伦理、组织变革管理、人力资源管理基础、劳动/雇佣关系调查、人力资源管理研讨会和技术的使用和滥用。

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Tallat的资格

教育与认证

研究生学位:旁遮普邦大学-公共卫生管理硕士,金融学

研究生学位:石溪大学-商业和市场营销硕士

爱好

经济和商业杂志,网球,象棋和桥牌。

辅导科目

业务

大学商业

大学经济学

经济学

高中业务

高中经济学

IB商业与管理

IB商业与管理HL

IB商业与管理SL

IB经济学

IB经济学HL

IB经济学SL

宏观经济学

微观经济学

问答

你的教学理念是什么?

学习并将概念与现实世界的场景联系起来。

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

介绍。打乱教学大纲。分散在可用的几周内。简化概念。与例子联系。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

作业研究问卷由学生填写。评价他的工作!

你如何帮助学生保持积极性?

断裂。分享有趣的经历。

如果学生在学习技能或概念方面有困难,你会怎么做?

让它更简单。连接其他跨学科的概念,使其更容易理解!

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

通过教授如何略读关键词。

当你开始与学生合作时,你发现什么策略是最成功的?

很多!取决于学生的学习水平和能力。

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