特色的
导师从
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学
康奈尔大学
大学
莎拉·布鲁克
认证导师
教育和认证
学士学位:纽约大学-美术学士，戏剧专业
考试成绩
SAT综合(1600比例尺):1520
SAT数学:700
坐在语言:720
坐在写作:800
坐在文学:710
爱好
表演，唱歌，跳舞，写作，阅读，足球，体操
辅导科目
十年级读书
10年级写作
11年级阅读
11年级写作
12年级阅读
12年级的写作
一年级数学
一年级阅读
一年级写作
二年级的数学
二年级读书
二年级的写作
三年级数学
三年级阅读
三年级科学
三年级写作
四年级数学
四年级的阅读
四年级科学
四年级写作
五年级数学
五年级阅读
五年级科学
五年级写作
六年级数学
六年级阅读
六年级科学
六年级写作
七年级数学
7年级阅读
七年级科学
7年级写作
八年级数学
8年级阅读
八年级科学
8年级写作
九年级数学
9年级阅读
9年级写作
成人识字率
大学英语
比较文学
对话西班牙
初等代数
小学数学
小学读书
小学科学
小学写作
小说写作
高中化学
高中英语
高中写作
HSPT语言技能
HSPT数学
HSPT定量
HSPT阅读
HSPT口头
小说简介
介绍诗歌
中学读书
中学科学
中学写作
其他
有说服力的写作
写诗
定量推理
SAT西班牙语科目听力考试
SAT科目考试准备
莎士比亚
西班牙语1
夏天
词汇表
在与学生的第一次交流中，你会怎么做?
首先，我会问学生他或她的目标是什么。然后，我会问学生在哪些方面感觉最强，在哪些方面有困难。我们会讨论材料，我可以推荐一些课外练习的书籍或网站。然后，我会大致检查一下考试或科目，以评估我的学生对考试形式的熟悉程度。最后，我们将专注于一个困难的概念并在剩下的时间中致力于此。每次会议结束时，我都会布置下次会议的作业，并确认下一步的日程安排。
怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?
我总是鼓励我的学生和我谈谈他们的焦虑、激情和目标。我坚信我的学生是最准确的表现判断者，通常知道他们擅长什么，他们需要更多的指导。一旦我们讨论了目标，我就会帮助学生制定学习计划，帮助他们高效、轻松、自信地实现这些目标。在主动回答问题之前，我通常会先问学生一个问题，总是让他们有机会先弄明白。我鼓励我的学生在遇到困难时寻求帮助，但总是提倡解决问题而不是自动解释答案。通过这种方式，我引导我的学生找到答案，这样他们就可以学习如何解决问题。