亚利桑那州学生获奖ACT数学教程

未来教育策略,但目前我想成为最好的教程基于我对教育政策的热忱,我理解标准测试在允许学生最大化自身教育潜力方面发挥的重要作用。作为教程我的目标是帮助每个学生

专业测试准备九年教程经验, 从小学到研究生教程,并帮助学生准备标准测试写读教程

题目故障并开发出最高效克服之道。通过教程我培养更多的耐心和同情心-我常记得我对一个题目感到同样的混淆,我的学生们

.fities,Elisa工作 从日出到日落大半生与她聊天后,我发现Elisa数周前在工作时穿孔脚底无法抽出时间履行职责,她每天工作时忍受痛苦时间推移 伤口生长

.最近,我在医院自告奋战,并参加许多正规教程,例如中学课上,课程素材是鼓励和激励学生长期成功的最佳方式以教父身份,我的目标是培养对学生的信心,开发好奇心

.我刚从上学期返回捷克共和国布拉格,并获得Flinn奖学金,这是向亚利桑那州近600游泳池中20名最优秀最聪明学生颁发的全程全奖我的教程风格百分百优先我想要

极热求教育 个人成长 并坚信 教育世界 是一个更美好世界如果我能以某种方式帮助完成这项任务,我很兴奋并有主动性这样做自读小学以来,我一直是帮助课中其他人的转学女孩我有

两年补教多数学生都预科或学习成为护士我最喜欢的科目是解剖学/生理学,但我还享受数学和科学课程,特别是通用化学和有机化学课程闲暇时间,我享受各种运动竞赛,阅读一本好书

.......多数技术把傻故事或缩写与概念关联,因为心理学研究显示,人们更有可能记住概念,如果它与不寻常和难忘的东西相关联。说到此,我相信每个学生都有自己独特的学习风格

阿里佐纳州立大学当我不教本科大科时, 我研究水生生态学题目理解水生生态系统环境过程关联性与模式驱动我成为生态学家的热情帮助学生视学习为正面经验学生同我学习时

信任自主学习技巧个人思想是 任何题目都可能趣味, 我们只需要想出 如何实现它个人风格使用学习者感兴趣的内容使题目更有趣谁说不能使用波克蒙

.嗯高校数学教学和所有层次标准测试预科:SAT、ACT、PSAT、AIMS、LSAT和GRE中学和社区学院教代数我还教学生ACT、SAT和GRE测试, 以及各种中学和学院

........我总是期待教程亚利桑那州立大学W.P毕业Carey商学院常年排名为全国最佳MBA程序接收本科生BS商务-东伊利诺伊大学会计现在,我

校园里现在,我很兴奋分享我对科学的爱 通过教程学习生物学、生态学和标准测试准备从中学到斯坦福,我学到讲课常难学生听他们可能失去对题目的信心,因为信息不以某种方式显示.

南加利福尼亚大学学经济学学士 物理学小短短时间里,我一直参与组织像SC越狱俱乐部, 在那里我们搭建越狱室, 甚至尝试启动服装品牌 一些朋友我对数学最热心

从AP到ELL级别特殊教育数学语言艺术代数I二文献学写表达式语言艺术趣味选修像心理学机器人学有丰富经验教SAT预科和评估SAT考试乡村大都区经验使我成为四舍五入的师资我有

近距离有几年教程经验,从老年难民成人扫盲课程到中学、中学和本科生标准学术教程通常我教SAT预科课程(包括题测试)、ACT预科课程、化学预科课程(上至ochem)、生物课程(上至细胞/开发课程)、数学课程(上至大学演算课程)、西班牙语、英语词汇

Hi伙计们,我爱分享我知识 事物工作我是个外向者信学应该有趣生涯中我从工程学 商法学空闲时间并想与你共度玩得开心学习

获取社会工作或咨询学硕士选择帮助职业是因为我真正喜欢帮助人民,这也是我最最终喜欢教程的原因或因环境原因得不到足够的帮助

恢复(不理解)实例工作有助于强化解决特定问题时使用的方法和概念不论我如何与学生共事,但我往往总会引入一种幽默和奇特性,而这种奇特性对于打亮点、易行感定义我.