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马萨诸塞理工学院理工士,材料工程
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波士顿大学理科士生物医学
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哈佛学院理工士
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布朗大学文科士、心理学文科
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波士顿大学科学学士,细胞生物学和分子生物学
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接受知识不理解和处理问题的信心 从草根层次向上理解一切背后的“原因”使学习容易得多,而我的物理背景为我提供了一个分析思想过程,允许我从多角度处理“原因”问题,允许我向学生全面解释概念。学习极为重要 并增加知识启发 日常生活
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