在过去的十年里，我在不同的教育岗位上工作过。
目前，我在英国和印度各地为学校和私人团体表演科学和数学活动。
在我担任家教期间，我接触过各种各样的学生，从那些努力在日常课程中取得进步的学生，到那些希望确保自己能够获得a *成绩的学生。
在我的教学生涯中，我收到了所有学生非常积极的评价，绝大多数学生在未来考试时再次联系我。

我认为学生在学校里挣扎的主要原因之一是老师们相信，如果学生的课本上写着什么，那么他们就可能理解它。这导致了太多的“抄板”和无休止的“填空”工作表，这两者都没有什么教育价值。

我的辅导方法是以真诚的讨论为基础的，我鼓励学生提出自己的解释，而不是简单地列出事实并希望他们记住。这种方法对我来说非常成功，绝大多数学生在我教过的科目上都提高了一个年级或更多。这种工作方法也意味着我可以专门为学生量身定做课程，而不必专注于一般的预先制作的工作表。

在每节课结束时，我确保我们通过查看考试或“现实世界”的问题示例来复习我们讨论过的主题。这一过程既能确保学生对科学有深入的理解，也有助于增强他们的信心。

在我担任导师的时间里，我曾与一系列有特定学习困难和挑战的学生合作过，包括阅读困难症(我自己也有)，阿斯伯格症，自闭症谱系，注意力缺陷多动障碍和严重焦虑。我相信所有的学生都有自己的长处和短处，作为导师，我的工作就是突出学生的长处，同时扬长避短。