你的教学理念是什么?

我认为教学是双向的:学生学习导师必须教给他的关于该学科的知识，但导师也从学生那里学到一个新的视角来看待该学科;一种源于学生独特的心灵和对真理的渴望。这就是学习的魅力所在。

在第一阶段，你会怎么做?

我会利用第一节课的机会去了解学生;他站在什么主题上，当然，还有他或她的个性和兴趣。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

学生将开始独立学习，因为我——一点一点地——撤回我的帮助，在他自己找到答案时，我不再是他的指导者，而更像是他身边的向导。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我们会跳过所有冗长枯燥的文本，开始读一些有趣的东西;学生热爱的东西!一旦学生掌握了阅读这些文本的技巧，他就会发现那些“无聊”的文本不再那么长。

你如何帮助学生保持积极性?

我会通过保持乐观和自信的精神来帮助学生保持积极性，并确保我们与他的水平保持一致，而不是急于求成。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我们一定会从不同的方面来探索这个概念，找出学生是如何看待这个话题的，并从那个方面来处理它。每个学生的学习方式都不一样，这就是为什么辅导如此有趣!

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我会让他向我解释这个概念，或者让他自己重复这个问题。我相信当他是一个独立的思考者时，他已经真正理解和掌握了这一课。

你如何帮助一个学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我希望他们对这门学科充满激情，所以我们会先把难的学科和他们所热爱的东西联系起来。我会让主题与他们产生共鸣，这样才能激发他们的兴趣。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

测验将是我了解学生的立场和他是否了解材料的方式。我会和学生一起一个一个地回顾错误的问题，这样他遇到的任何问题都能得到解决，他就可以继续前进了。