特征化
教程导师
耶鲁州
通用性
普林斯顿
通用性
斯坦福
通用性
康奈尔
通用性
劳伦斯
认证教程
测试分数
ACT复合体32
ACT英语:31
ACT数学:35
ACT阅读:32
SAT复合(1600尺度):1490
SAT数学:750
SAT口令:700
SAT写作:700
业余爱好
音场、动漫、伊信柳空手道、声乐音乐、钢琴
教学原理是什么
帮助学生建立对题目的信心,我把题目分小分数,使每一个问题解决或概念理解都成为我全心全意认知的成就通过小开始并发扬学生已知知识,我可以帮助学生增强信心,相信他们能缓慢理解问题,但肯定理解问题
典型首课时你和学生会怎么做
我会自我介绍, 谈论我的教育背景, 并询问我的学生 什么样的帮助或理解 他们的学习需要
如何帮助学生独立学习
提供个性化学习技巧并推荐网站和其他资源列表,
帮助学生保持动机
向学生介绍个人前科和实战实例 说明坚韧不拔和成功之间的实战关联显示良好的教育对个人前景有多重要
学生学习技巧或概念有困难时,你会怎么做?
学生任务难解时,我试图从小分解教程,先从学生所知道的开始,再从任务中解析教程。常时通过拆分复杂技能或概念基本部分,使学习更易为人知
如何帮助为阅读理解而挣扎的学生
面向为理解而挣扎的学生,我帮助学生拆分相关句子或思想群集,然后通过文本并发工作,让他们慢慢学习如何自己游览它最佳理解策略是教教他们 如何有效使用上下文线索 文本的其他部分
开始与学生共事时发现最成功的策略是什么
与学生搭建良好的关系并学习如何通过闲聊学习最有效为伟大的教程和指导经验打基础如果我理解学生如何享受学习,我可以修改教程以适应学习风格并使我们共度时间更有价值