你的教学理念是什么?

我们都有如此独特的思维方式，真是令人惊讶。找到适合自己的学习方法!

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

对学生的需求进行分类很重要。如果有一个问题需要立即解决，那应该是重点。接下来是目标设定。坚定的目标和坚定的计划是通往成功的最佳工具。然后，我们需要找到学生想要尝试的学习材料，并开始探索学习技巧的过程，以找到学生可以使用的组合。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

对于独立学习者来说，最好的技能是有效使用在线资源的能力。我们很幸运生活在一个信息如此之多、如此之快的时代。然而，互联网也可能充斥着无用的资源。因此，学习如何评估一个资源，在哪里找到资源，以及如何自定义使用它们是为学生独立学习做好准备的最好方法。

你如何帮助学生保持动力?

保持动力是很难的，特别是当事情变得最困难的时候。克服这些衰退不仅仅需要学生们不顾一切地继续学习。倾听自己的声音很重要。如果现在是晚上9点，你想挤出最后一个小时学习，但似乎什么都没有坚持下来，也许晚上9点是你的截止时间。当你没有精疲力尽的时候，动力就来了。所以，学会评估你需要什么来继续学习，不做任何判断，可以帮助你消除疲劳，让你充分利用你的学习时间。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果有一个特别难的概念，有时你通常的学习方法可能不起作用。首先，不要对自己或话题进行评判。是时候去探索你所有的资源了。这可能是你需要信息以一种新的方式呈现，或者可能是一种组合的方式来找到它在你的记忆中的位置。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

当学生为学习而阅读时，有很多方法可以做笔记和提高阅读理解能力。然而，帮助阅读理解的最好方法是练习。为乐趣而阅读是一种已失去的爱好，但幸运的是，它不必保持这种状态。把课本放在一边，花点时间找一些学生喜欢读的书(科幻、恐怖、推理、传记、流行科学，有这么多的选择!)你可以练习阅读，以一种有效和有趣的方式提高阅读技能。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

当一个新学生开始学习时，一个真正有帮助的关键策略是试着找到一些学生可以完成的短期目标。自信可以改变学生的表现。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

幸运的是，大多数(如果不是全部的话)主题都不是二维的。有时候，基础知识并不是课程中最有趣的部分。我们可能会纠结于“考试内容”，但即使在时间紧迫的情况下，花一点时间找到你能与之联系起来的那部分内容也是有帮助的。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我是“一教一学”的忠实粉丝。通过让学生把这个话题教给我甚至是第三方，他们可以看到他们记住了多少，能回忆起多少，以及这些信息是如何被最好地组织起来的。此外，永远不要低估练习题。教育就像奥运会。运动员们会努力再现他们将要参加比赛的环境，这样在真正的比赛那天他们就能做好充分的准备。

如何建立学生对某门学科的信心?

我总是喜欢为每个学生制定计划和目标。这两者都可以被分解成易于管理的步骤。让学生看到自己的进步是很重要的，尤其是在刚开始学习的时候。没有进展的幻觉可能是缺乏信心的副产品。用有前进势头的证据来反驳这一观点，就可以获得信心。

你如何评估学生的需求?

开始评估学生需求的最好方法是建立沟通和合作关系。寻求帮助，或者陈述我们可能需要更多努力的地方，对人们来说可能很难。一个安全的学习环境可以让学生分享他们的需求，也可以让他们学习如何在未来更好地自我评估。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

作为一个生物学家，我很清楚适应是多么重要。目标帮助我和学生了解我们的努力方向，但我知道我们走的路可能不是我们计划的路。坦诚的沟通以及双方都愿意做出调整的意愿，使我们能够在挑战出现时做出调整。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

我通常试着寻找那些能让学生看到、听到和与材料互动的材料。我个人需要“做”一些事情来学习它。我在实验室里学得很好，但不得不把我的学习时间花在课堂上的材料上，因为如果我只是听到一些东西，它就不会被记住。运用我们所有的感官可以帮助大脑与物质建立联系。视频、绘画、模型和讨论只是探索一个主题的几种方式。