你的教学理念是什么?

我认为应该让学生自己去学习。这意味着不仅要给学生讲授他们正在学习的科目，还要引导他们通过自己的思维来学习。我的做法是让课程更像对话，教学生思考和分析问题，而不仅仅是解决问题。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在典型的第一节课上，我喜欢先评估学生对主题或问题的理解。这样我就能知道这个学生已经知道了多少，他/她的弱点是什么。这也让我知道学生是如何处理和思考问题的，这样我就可以更好地运用我的教学理念来教学和帮助他们。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

当学生能够理解问题的含义时，即使他们还不能解决问题，他们也会成为独立的学习者。通过这种方式，他们能够根据自己的理解分解问题并进行分析。然后他们就可以利用自己的知识去学习。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生理解材料，我会在现场使用练习题或创建概念问题，以确保学生理解如何解决问题的概念和方法。学生应该能够把这个概念和方法应用到类似的问题上。

你会如何帮助学生保持积极性?

我会通过给学生一种控制感来帮助他们保持动力。他们对每节课以及如何学习都有发言权。另一种帮助学生保持动力的方法是跟踪进度。当学生们看到自己付出的努力取得了切实的成果时，他们就会想要继续更好地学习。这可以在辅导课程和/或安排之前课程的后续课程之外完成。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

通常，当学生们发现一项技能或概念难以掌握时，这是因为他们不理解为什么事情是这样做的，或者它如何适用。当你只是得到一个公式，但实际上不理解每一个步骤时，很难学习一些东西。我会把技能或概念分解成更小的部分，然后逐个讲解，让学生有一个整体的理解。然后，我们把它结合起来，应用到问题中。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

在阅读理解方面有困难的学生通常很难总结出他们正在阅读的文章的要点。文章中的其他内容都是围绕着主要观点——无论是支持它，反对它，还是提供一个例子。我会帮助学生把文章分解成各个要点，然后总结出文章的主要思想。我会安排学生阅读，让他/她用这种方法来理解文章，然后回答问题来测试学生对这些观点的理解程度。这将测试学生对作者所讲内容的理解能力。经过足够的练习，这种方法在阅读时就会下意识地运用起来。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

当开始与学生一起工作时，我发现了解学生的需求是很重要的，而不仅仅是课程或课程中呈现的材料。我想让学生们根据他们需要帮助的事情来设定一个目标。我还发现，如果我能够以某种方式与学生建立联系，使辅导课程更加个性化，并让学生获得对我作为导师的信任，这是成功的。