你的教学理念是什么?

如果你学会了如何处理问题的概念，你就会找到答案，并发现你想在生活中解决的问题类型。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

我会介绍我自己，讨论学习风格和学习习惯，确立目标，并找出在我们的限制条件下实现它们的方法。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

通过教他们概念来建立一个框架来解决新问题。反复独立地解决新问题，从而建立自信，从而成为一个独立的学习者。

你如何帮助学生保持动力?

我将了解为什么一个学生想要在一个特定的学科或领域取得好成绩。我会告诉他们为什么学习这门学科会帮助他们实现目标。我会追究他们的责任。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会弄清楚他们为什么会有困难。是我的教学风格吗?他们是否有足够的背景知识来学习技能或概念?他们是否有足够的动力?以后再谈这个问题会不会容易些?或者，也许他们遇到困难只是因为它很难，他们需要更多的时间?

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我经常在阅读后回答练习题。在找出导致他们挣扎的原因后，解决这个问题，然后继续练习来建立他们的信心。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

在一开始就制定目标，制定计划安排未来的会议，并制定应对过程中发生变化的应急计划。沟通是成功的关键。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会帮助学生明白为什么这门学科很重要。或者，当学生掌握了一门学科，不再纠结，通过大量的练习，学生可能会被他们克服一个看似不可逾越的障碍的能力所激励。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

学生必须先在我的指导越来越少的情况下解决问题，然后逐渐解决越来越难的问题，最后在我经常提问的情况下解决一个难题，以检查他们是否完全理解。之后，他们还需要再次接受评估，以确保他们也保留了材料。

如何建立学生对某门学科的信心?

学生需要大量接触一门学科才能掌握它。为了建立自信，他们需要学习如何解决问题或如何雄辩地谈论一个话题，以建立自信。通过越做越轻松，学生可以通过理解概念建立自信，利用这种理解来解决问题，并就该主题进行有效沟通。

你如何评估学生的需求?

首先，我必须听学生说他们的需求是什么，然后，我需要通过仔细观察他们如何有效地学习和吸收材料，基于他们与材料的互动，是通过演示、积极解决问题，还是通过偶尔的无监督的努力，来评估他们的需求。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

通过了解学生的学习风格、目标、动机水平、目前在某一学科的经验、日程安排和其他一系列因素，我适应学生的需求，以便给他们最好的体验。如果学生在与我合作后不理解一个话题，我是唯一的责任，我必须适应以便有效地完成我的工作。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

这取决于科目，但我会使用屏幕分享，上传一些我在网上找到的东西或我手写的东西，比如练习题，给我辅导的学生。