你的教学理念是什么?

我认为数学教育应该因人而异。一个策略可能对一个学生有帮助，但对另一个学生可能没有帮助，这没关系。这一切都是为了找到一种方法，让手头的学生能够理解数学。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

与学生的第一堂课将包括定量和定性评估。首先，他们会进行年级水平评估，看看知识的空白在哪里。然后，我会让学生们分享他们过去在数学方面的经验，包括他们觉得成功的地方和他们仍然在奋斗的地方。基于这些评估的结果，我们将一起为我们剩下的课程设定学生目标。