你的教学理念是什么?

我相信只要给予适当的时间、训练、辅导和支持，所有的学生都能学好。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

我会首先询问学生在哪些方面需要帮助，并制定一个行动计划来满足这些具体需求。然后，我们将从最重要或最关键的关注领域开始，并从那里开始工作。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

当学生按照自己的进度负责学习时，他们就成为了独立的学习者。当答案给他们时，他们就会变得依赖，但当知识被寻找和发现时，他们就成了老师，能够促进他们的学习。

你如何帮助学生保持积极性?

学生的内在动力是最好的。当学生看到一个主题或作业的价值和相关性时，他们更倾向于重视这项工作。我会提醒他们把注意力集中在最终结果上。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

我会重新教授他们，并找到一种不同的方法来学习技能或概念，如直接教学、合作学习或自我发现。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读困难的学生需要接触阅读，很多时候，这种接触是以挑选读者感兴趣的阅读材料的形式出现的。一旦他们习惯了阅读感兴趣的主题，他们就可以完善这些技能，并将这些技能应用于不同的类型。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现最成功的方法是找出自己的弱点和长处，然后制定行动计划。我也喜欢找出目标是什么，这样我们就知道我们正在朝着什么方向努力。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

给予鼓励和建立学生的信心对于建立学生和导师之间的关系很重要。庆祝小的成功会让你在未来感到兴奋和投入。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

在整个辅导周期中间歇性地进行形成性和总结性评估是衡量和检查理解程度的极好方法。这些可以是正式的也可以是非正式的。

如何建立学生对一门学科的信心?

我让学生有机会展示自己的进步，看到他们在学习中的成长。一旦他们看到小成就，他们的信心就会增长。

你如何评估学生的需求?

我通过测试或写作样本进行非正式诊断。我也会问问题，并利用所有的信息来全面了解学生。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我看到学生需要什么，然后调整我的辅导方式，以最好地满足个人的需求。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我利用学生的资源，我自己在课堂上的资源，网络资源和任何我认为必要的东西。