你的教学理念是什么?

永远把学生放在第一位。关注他们的优势、偏好、兴趣和需求，以便制定一个教育整个学生的计划。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

我想更多地了解他们，以及他们希望从辅导中得到什么。这也有助于评估学生，看看他们觉得内容的哪些方面比较困难。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

给他们必要的工具来学习和建立他们自己的技能。一旦他们配备了适当的工具和策略，他们将更容易在未来接触新内容。

你如何帮助学生保持动力?

让内容符合他们的兴趣。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

反向工作以查明问题发生的位置。从那时起，我会尝试不同的策略，直到一种策略适合学生。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

为了帮助学生理解，我会让学生在阅读时利用文本的各个方面，这样他们最终就能在心里这么做。这意味着，预览和复习文本，设定阅读目的，寻找图片，标题，发现粗体和斜体的单词，识别文本的其他特征，在阅读时做注释，以便我们能在最后轻松提取信息。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

设定目标和期望。重要的是要马上设定目标和期望，就像面对任何挣扎一样。学习也不例外，对于学生和导师来说，了解双方在辅导课程中期望和想要达到的目标是很有见地的。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

最简单的方法是让它与他们相关。学习这些内容将如何影响他们?他们的兴趣和所学的知识有什么关系?

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

使用非正式和正式的评估方法。非正式的意思是，通过我自己对学生工作的观察和记录，我将能够知道他们的理解在哪里。正式的评估可以通过从州网站上获取的有关该等级和内容领域标准的材料进行。

如何建立学生对某门学科的信心?

为学生创造成功的机会，并设定可实现的目标。

你如何评估学生的需求?

预评估或与学生或学生家长交谈。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

辅导和教学不是一刀切的。如果学生是一个视觉学习者，课程将尽可能视觉化。如果学生很难集中注意力，课程将在一个安静的地方举行。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

它可以是任何东西，从纸和铅笔，到iPad，笔记本电脑，计数块，或海报板。