你的教学理念是什么?

“告诉我，我就忘了。教我，我记得。让我参与进来，我就会学到东西。”

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

互相了解。让学生感觉到和老师/导师之间的联系是很重要的。没有积极的文化，学生就不会投入。在第一阶段，学生不应该有任何压力。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

通过帮助学生培养成长心态。如果一个学生相信他们越努力，他们就会做得越好(智力不是固定的)，他们就会更有动力成为一个独立的学习者。

你如何帮助学生保持动力?

保持一致，给予持续的反馈。学生需要知道他们是被问责的，他们会收到具体的反馈，以便继续提高。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

这完全取决于学生。作为一名导师，我的工作是找出适合学生的方法。我需要确定学生是哪种类型的学习者。也许视觉线索不起作用，我需要采取动觉的方法。然而，这完全取决于学生和我使用各种策略的意愿。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我会尝试不同的策略。我会判断他们的阅读流畅度是否完好无损。也许是学生读得太慢了，或者是读出来的单词太多了，所以我们必须退一步解决这个问题。如果流畅性不是问题，也许学生需要学习如何把他们的阅读分成大块。所以也许是阅读小块，回答理解问题，或者复述故事。我也会和学生一起深入挖掘课文。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

发展积极的关系并确定他们的动机是关键。确定学生学习信息的最佳方式也很重要。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

让现实生活中的连接。如果学生不明白他们所学的东西背后的目的，他们就不会投入学习。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

检查学生是否理解，并进行自我评估。

如何建立学生对某门学科的信心?

通过确保他们有适当的背景知识。如果学生没有背景知识，他们就不会自信。所以我可能需要做一些额外的工作/研究来构建它。

你如何评估学生的需求?

通过评估。没有预评估，我不可能知道一个学生的起点是什么。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我可能会发现学生需要一些补救，除了他们的实际辅导目标。我可能还会发现学生比他们想象的更成熟。我必须密切关注并确保我在寻找任何能推动我的学生的东西。