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Dezarae

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大家好,我叫Dezarae。我出生并成长在美国中部,更广为人知的名字是堪萨斯州。我的父母都是军人,驻扎在堪萨斯州莱利堡的军事基地。最后,我父亲离开了军队,选择在堪萨斯抚养我和弟弟。我单身,喜欢购物,与家人和朋友在一起,看戏剧作为娱乐。我目前是一所技术学院的在线英语教师,也是英语/语言艺术系的中学区教学教练。我非常喜欢帮助学生们集思广益,解释文学作品,这些作品会引出很有争议的话题,或者是基础英语的经典写作风格。此外,我还参与了所有水平的阅读干预,并帮助每个学生区分教学,以满足他们的水平,从而取得进步,推动他们熟练掌握。我已经教了12年的书,我喜欢各个年级的学生,并帮助他们实现学业目标。我在堪萨斯州立大学获得了学士和硕士学位。我的学士学位是基础教育,背书为英语作为第二语言,我的硕士学位是课程与教学,重点是阅读和语言艺术,并获得阅读专家认证。 I recently just received my post-doctorate degree at Grand Canyon University as well as building leadership license at Newman University. My future plans are to become an elementary principal or college professor teaching pre-service teachers. My present plans are to obtain a second masters degree in Special Education due to the high need in our district. My passion is to invest in strategic reading strategies, in classrooms, as well as assisting teachers in implementing best teaching practices in the classrooms. This is to ensure that they are effective, challenging and developmentally appropriate, for students to gain necessary reading skills to use across content areas that will make them college ready and globally competent in their future. I look forward to building relationships with each one of my tutoring students during your session as well as making learning fun and understandable while meeting our targets to help you reach success.

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Dezarae的资格

教育与认证

学士学位:堪萨斯州立大学-学士,初等教育

研究生学位:大峡谷大学-博士,教育领导

爱好

我喜欢购物和和朋友出去玩。说到娱乐,我喜欢音乐会和戏剧。

辅导科目

法追求

行动的英语

法阅读

法写

希望英语

大学英语

比较文学

指南针阅读

写作技巧

小学阅读

英语

ESL / l形的

高中英语

高中写作

文学

地图上预科

中学阅读

公众演讲

阅读

测试准备

写作

问答

你的教学理念是什么?

反思我多年的教育经验,我的教学理念是我们的学生是我们的主要优先事项,应该能够通过有意的计划和提供知识的基本步骤来展示成长,并专注于认知发展,积极的自我学习和参与,促进批判性思维和推理。当学生能够与他们当前的工作建立联系,并以背景知识为基础,通过适当的教学差异水平来改变学生的成绩时,这是最好的实现。使用数据来通知下一步和学术内容的显著收益,然后为学生提供自己学习的所有权,教师和学习者之间的过程变得有凝聚力。学习应该是有趣和有吸引力的,有创造性和挑战性的课程,支持孩子和学生自主的杠杆作用,有助于学术成长。

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

第一个目标是建立关系,创造一个积极的学习环境,使学生在学习过程中感到自信,并提高参与度。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

当严格性从教师直接指导过渡到自主学习,从而导致更高的认知复杂任务,并在学习过程中通过学生的自我评估和参与来实现学习目标时,学生就可以成为独立学习者。

你如何帮助学生保持积极性?

在建立关系之后,老师就会熟悉学生如何学得最好,并利用这些因素来增加动机,同时达到学术目标,这是学习过程的条件。

如果学生在学习技能或概念方面有困难,你会怎么做?

当学生在掌握一门学科方面有困难时,脚手架教学是最好的。最好的方法是建立在以前的知识基础上,逐步增加练习,并且能够用他们的语言解释它,增加学生成功的机会。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

为学生提供阅读策略是阅读理解的最佳方法。学生还必须练习并熟悉这些策略,因为它们适用于各种环境。

当你开始与学生合作时,你发现什么策略是最成功的?

图形组织者是学生记录和表达知识的最佳方式。这创造了一种具体的学习表现,可以提升到更高层次的思维技能和过程。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

当学生开始掌握自己的学习并看到学术上的收获时,学习就变得个人化了,学生也能够独立取得成功,这有助于提高对难学学科的兴奋感和参与度。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

作为一名各个层次的教师,我有现成的资源来帮助各个层次的学生。学生喜欢做战术学习者,使用教具和游戏来改善学习环境最适合年轻的学生。对于年龄较大的学生来说,能够交流和创建学习的数字产品是一种加强对材料理解的技术。

如何建立学生对一门学科的信心?

作为一名教师,内在动机是孩子最好的自信助推器之一。当学生掌握或理解一个概念时,让孩子找到一种可能的庆祝方法对学生的收获很重要。

你如何评估学生的需求?

使用数据和形成性评估是评估学生需求的最好方法。当学生开始学习时,根据学生表现出的成长来调整学生的学习对下一步的学习步骤很重要。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

区分教学是满足学习者需求的最好方法;此外,创造一个具有挑战性的环境,让学生在他们所处的水平上感到成功,同时还能投入到当前的任务中。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

作为一名教育工作者,我有各种各样的课堂资源和学习材料。科技也是一种有用的学习工具。

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