你的教学理念是什么?

我有强烈的愿望和热情去真正了解我的学生，了解他们的目标——在保持作业和课程目标的同时，把教育提升几个档次，使其个性化。通过了解我的学生的动机和他们的目标，我可以根据他们的需求量身定做作品，也可以帮助他们看到他们的写作技巧如何应用到他们的日常生活中。

在第一阶段，你会怎么做?

我喜欢用一个简短的对话“破冰”来开始我的课程——例如，你的兴趣是什么，然后我们就会开始讨论你希望从课程中得到什么。我们会复习作业和考试规则以及到目前为止你们都做了些什么。从那里我们可以一起制定进一步发展的计划。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

当学生首先为自己创造舒适和愉快的环境时，他们就成为了独立的学习者。我鼓励学生们分享他们做大部分工作的地方，然后我们可以讨论选择。培养独立性的第二件重要的事情是为完成任务制定一个循序渐进的计划。这包括写下步骤和完成这些步骤的时间框架。在任务的开始阶段，这些元素都是非常重要的，可以减少由于不清楚需要做什么、什么时候做而带来的压力(和拖延)。

你如何帮助学生保持积极性?

在遇到挫折时，我经常鼓励学生，帮助他们保持动力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果一个学生在某个技能或概念上有困难，我就会使用一种被称为“搭建”的技巧，这涉及到从学生已经知道的东西开始，并在这些知识的基础上进入下一个概念层次。我也鼓励学生开放地表达他或她觉得自己的理解缺失了什么。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我阅读理解的方法是，首先让我的学生找出难读的地方，然后重新表述他或她认为作者在说什么。我鼓励理解问题的学生公开表达自己的想法，而不用担心犯错。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

创造一个舒适和安全的环境，同时保持专注于作业目标是我成功教学的总体策略。

你如何帮助一个学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我通过讨论他们展示出的成功潜力，以及如何完成一项任务，尤其是一项困难的任务，创造一种成就感和自由感，帮助学生参与到他们正在努力学习的科目中来。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生理解材料，我经常停下来看看他们是否有什么问题。我还要求他们记日记，写下课上的内容，然后在下节课进行复习。

如何建立学生对某一学科的信心?

搭建是建立信心最有效的方法，因为它开始于已知的基础。我发现，当人们对一门学科的信心很低的时候，循序渐进地慢慢建立是最有效的。

你如何评估学生的需求?

我会和学生们讨论他们觉得自己需要什么。我会问到目前为止已经完成了什么，并复习所有与作业相关的材料。如果合适的话，我也会加入家长或老师的意见。

你如何根据学生的需要进行辅导?

根据需要，我可以更慢或更快地学习一门学科，包括更多的语法和用法课程，或更多的视觉学习材料。我相信差异化的学习方法。

在辅导过程中，你通常使用什么类型的材料?

根据学生的需要，我使用图形组织者，英语语法和句子结构工作表，计算机图形，APA和MLA格式的链接和网站。