你的教学理念是什么?

在教学时，我对学生的总体目标是两个。首先，我的目标是每节课都能激发学生的思维。当我指导一个人的时候，我的目标不仅仅是帮助他们理解这个话题，而是主宰和内化它，这样他们就可以把它从一个需要超越的障碍变成一个工具，用来推进他们的目标和学习。第二，我一直致力于激发学生对学习的热情和好奇心。当我读高二的时候，我在普通化学上遇到了麻烦，并且非常讨厌它。第一次考试不及格后，我开始找家教。仅仅一周的课程，他不仅成功地帮助我理解和掌握了我在这门学科上的疑惑和困难，而且也真正地关心和好奇这门学科。到了大四，我对化学产生了真正的热爱，并在大学化学课程中表现出色，并将所学知识应用到大学教育项目中。无论我的学生在每次课程中寻求辅导的主题是什么，我都希望能激发他们同样的热爱。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

在我与学生的第一堂课上，我的目标是评估两件事:我的学生需要帮助的主题，以及我的学生对该主题的理解程度。在评估主题时，我的目标是了解课程的结构和方法，以及课程已经和将要涵盖的主要主题。在评估学生的理解水平时，我的目标是找出他们的优点、缺点、学习方法以及手头辅导主题的优先顺序。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

通过激励他们不仅要理解这个话题，还要主导这个话题，并对它产生好奇心。这样，曾经对他们来说是障碍的东西现在将成为他们追求掌握的工具，从而在未来的努力中帮助他们。

你如何帮助学生保持动力?

通过实践和教学练习。我给学生布置的每一项活动背后的目标都是打破纯粹以讲课为基础的课堂模式，让学生参与进来，并向他们展示当前主题在现实生活中的实际意义。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会以耐心和开放的心态寻找解决这个问题的替代方法。每个人都有不同的学习方法，一堂好课的关键在于找到一种能利用每个学生的心理来造福他们的教学方法。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我的方法是对手边的文本进行快速的全面阅读，然后进行第二次阅读，根据主要思想将文本分成几个部分。每个概念将被阅读和分析为一个主要主题，任何不理解的概念将被查找以进一步澄清。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我的首要任务是确定我的学生在手头的学习主题方面的优势和劣势，并根据这些知识开始接近一个最适合我的每个学生的心态的教学方法。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会找出他们的爱好和兴趣，并针对这些主题进行练习。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会结合我的学生的课堂和我自己设计的测试材料，选择特定的部分专门解决学生在主题上的弱点。

如何建立学生对某门学科的信心?

通过跟踪并向他展示结果的进展。

你如何评估学生的需求?

首先，通过测试我的学生对这个主题的基础知识。如果学生在基础或先决条件方面有任何困难，我们在进一步推进之前会深入研究出现困难的主题。如果没有，那么我们继续对课程进行总体概述，并执行相同的评估。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我的目标是在课程一开始就根据手头的话题找出学生的弱点，这样我们就可以用个性化的、引人入胜的方法和活动来解决这些障碍，这些方法和活动适合并利用每个学生的个人学习心态。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

笔和纸在我的每节课上都是必不可少的，这让我可以设计练习，并亲自向我的学生解释主题。不过，根据手头的主题，我可能会使用PowerPoint演示文稿、图表、教科书、练习本、主题相关视频和许多其他形式的媒体，以促进学生对主题的理解。