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劳拉

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我最近从法学院毕业,就读于印第安纳州的圣玛丽大学。我来自德克萨斯州的奥斯汀地区,但我很高兴把芝加哥称为“家”。作为一名年轻的学生,英语和社会研究总是很容易,但我在数学方面很挣扎,必须努力学习才能掌握学科材料。我理解作为一名学生努力理解一个困难的概念的地位,我认为这对我辅导学生有帮助。我在高中和大学时辅导过高中生和小学生。

在法学院和辅导课程之外,我喜欢探索我们美丽的城市,在书展和二手书节上挑选有趣的书籍,品尝苹果酒。我是一个悠闲而耐心的导师,我认为这有助于与一个正在挣扎的学生一起工作,而且我自己也曾在他们的位置上工作过。

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劳拉的资格

教育和认证

学士学位:圣玛丽书院-政治学和经济学学士学位

研究生学位:罗耀拉University-Chicago-法学博士

爱好

我喜欢阅读,看电影,在芝加哥散步和探索,去看现场音乐和冒险去新餐馆。

问答

你的教学理念是什么?

我的教学理念是,只要有正确的动机和态度,所有的学习都可以是有趣的。创造有助于记忆和保留知识的游戏或方法可以将枯燥的事情变成更容易实现的事情。

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

我会介绍我自己,我来自哪里,为什么我喜欢和学生一起工作。然后我会让学生告诉我关于他或她自己的事情,以及他或她在业余时间喜欢做什么。打破“导师”vs“学生”的障碍是与学生建立联系并帮助他们以自己的速度学习的关键。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

解释某些主题背后的“原因”对于帮助学生成为独立学习者是很重要的。很多时候,如果一个人不理解“为什么”,他们就无法回答“是什么”。

你会如何帮助学生保持积极性?

创造课程和目标对保持动力很重要,但动力最关键的方面是当你作为一名学生开始理解你以前挣扎的问题时的那种“啊!”的感觉。帮助学生找到“啊!”的时刻是激励学生的关键。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我会尝试用尽可能多的不同方式解释和重新解释主题,以帮助学生理解一个主题。我认为有时候用不同的方式解释事情会有帮助,因为每个人处理信息的方式都不一样。学习也是如此;我们学习的方式也不尽相同。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

慢慢阅读,花必要的时间理解元音、辅音,以及它们是如何组成单词的,这是非常重要的。帮助学生学会在刚开始阅读时不要害怕慢读或听出来,这是关键。

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