你的教学理念是什么?

我相信学生在解决问题的过程中学习和思考是最好的。我相信对于化学课程来说尤其如此。虽然每个人学习的方式不一样，但我们必须花时间来知道什么有用，什么没用。许多学生只做了足够多的问题来熟悉一个概念，却没有做足够多的问题来真正适应所呈现的实际化学概念。虽然我相信学习东西的方法不止一种，但当涉及到数学和物理科学时，没有真正的替代方法来逐步解决更复杂的问题，因为它们迫使你思考，而这个过程会强化你已经知道的东西。

在第一阶段，你会怎么做?

我会尽量在一定程度上了解学生。他们的好恶是什么?他们的专业是什么，他们追求的职业是什么?在这之后，我会给他们一些时间来描述他们在数学或化学方面可能遇到的问题。从这里，我们可以开始制定一个游戏计划，让他们回到正确的轨道上。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我认为随着学生变得更加自信，他们自然会变得更加独立。这种信心主要来自实践问题和强化重要概念。如果一个学生相信他们懂得如何解决问题，那么我相信他们会更容易独立地解决更困难的问题，而不那么担心。然而，辅导和过度辅导学生之间必须有一个平衡。对学生来说，学习过程的一部分应该是尝试自己做新问题。

你如何帮助学生保持积极性?

鼓励。鼓励。,更鼓励。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会倒回去，努力弄清楚他们到底遇到了什么麻烦。如果可能的话，我们可以谈论与学生理解和感觉舒服的密切相关的技能或概念。在进行了这样的讨论后，我想办法将其与当前的“困难”概念或技能联系起来。从这一点出发，我会重新评估学生是否觉得困难的技能或概念更容易接近。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

看到他们所知道的与他们目前的研究相关的东西总是好的。如果有一些基本的概念他们应该知道，但他们忘记了，我们可以先复习一下。数学和化学课程倾向于建立在以前的概念上，所以你必须记住以前的概念和技能。