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塞缪尔是马里兰大学帕克分校的一名导师

撒母耳

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我认为自己是一个先锋教育家的各级数学。在马里兰大学帕克分校完成我的数学和物理理学学士学位后,我将我的一生奉献给了数学教育,在同一所大学获得了中学教育硕士学位,并在华盛顿特区附近的蒙哥马利布莱尔高中完成了我的学生教师证书。此外,好老师也是好学生,我正在陶森大学攻读应用数学专业的理学硕士学位。我有超过6年的教学经验,学生来自不同的背景。在高中阶段,我教过代数初级、代数1、代数2、几何、微积分初级、消费者数学和AP微积分。在社区大学,我教发展数学和统计导论。

我喜欢辅导所有的数学课程,因为它们在更大的分析思维体系中都是相互联系的。辅导时,我会询问学生在课程中的目标,无论他们是需要数学学分的艺术类学生,还是需要为将来的课程做准备的工科学生,我都愿意帮助他们实现目标。此外,我总是回顾构成数学主题基础的基础知识,因为仅仅对上一个主题的一点解释就能让学生解决手头的问题。

除了数学,我的主要兴趣是环球旅行和电影。我喜欢认识新朋友,欣赏新风景。我通常会去新的城市和国家旅行来满足我的旅行欲望。到目前为止,我已经访问了至少24个国家,希望能看到更多的国家。我现在住在布达佩斯,享受在那里的每一分钟。然而,有时一部好电影可以把我送到我还没有看过的遥远的地方。因此,我喜欢看独立电影和科幻电影。

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撒母耳的资格

教育和认证

学士学位:马里兰大学帕克分校-数学和物理学士

研究生学位:马里兰大学帕克分校-数学教育硕士

爱好

环球旅行和电影

问&

你的教学理念是什么?

我鼓励学生坚持解决具有挑战性的问题。有时候,一个人只需一点耐心就能理解答案。

在第一阶段,你会怎么做?

我首先试着了解学生的目标。他们是否需要辅导家庭作业或他们正在为考试学习将影响我在未来的课程中如何辅导他们。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我允许学生们在例题上尽最大努力。然后,我能够指出学生找不到答案的确切点。

你如何帮助学生保持积极性?

我休息一会儿,我们谈论兴趣而不是我们正在学习的科目。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我直接回到最基本的,这样学生就能感受到一点成功。有时候,理解更高级的材料所需要的只是一点小小的成功。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我把单词和短语分解成更小的部分,并讨论每一部分。

当你开始与学生合作时,你发现什么策略是最成功的?

我经常回到最基本的。这样我就能看到他们是否还在纠结之前的材料。此外,一点点成功的感觉总是有帮助的。

你如何帮助一个学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我试图找到与他们相关的应用程序。如果他们喜欢棒球,我会试着把材料和棒球联系起来。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我总是让学生做一个例题,这样我们都知道学生理解了材料。

如何建立学生对某一学科的信心?

我让学生完成一个关于基础知识的简短评估,这样他们就开始感觉成功了。

你如何评估学生的需求?

我问学生他们这次课程的目标是什么。

你如何根据学生的需要进行辅导?

我调整样本问题的难度和数量,直到找到适合学生的方法。

在辅导过程中,你通常使用什么类型的材料?

我喜欢引用Wolfram Alpha,因为该程序经常给出如何解决问题的一步一步的说明。

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