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你的教学理念是什么?
我的哲学是展示而不是讲述。我喜欢把一个问题分解成更小的部分，让学生自己找到答案，而不需要我提示或给他们答案。
在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?
第一次，我想了解你!我们可能会列出你喜欢做的事情、爱好、你喜欢的科目以及要学的东西。我也喜欢玩两个真理和一个谎言;这是了解一个人的好方法。
如何帮助学生成为一个独立的学习者?
通过建立他们对自己能力的信心。学生总是可以自己找到答案，我只是在那里引导他们找到正确的答案。有了这种自信，就会有更独立的学习。
你如何帮助学生保持积极性?
如果一个学生没有动力，我就会换一段时间。也许，我试着做点别的。或者我把学生的个人兴趣带到手头的问题或问题上，使其更容易回答。
如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?
重复是一个非常有用的工具，所以我会尝试在整个课程中整合新的技能或概念。我也试着把它放在一个实际的背景下，从学生的兴趣和生活中给出例子。
你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?
慢慢来。我会让一个学生浏览每一段，然后问我他们认为这一段想要表达什么以及为什么。我会质疑他们的每一个答案，直到他们对整个阅读材料有更好的理解。一旦分解，就更容易把意思和整体联系起来。
当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?
在个人层面上了解一个学生，了解他们的兴趣，更多地了解他们的生活。我希望在我和学生之间有一种舒适的感觉。我也喜欢随随便便地把工作投入到学校的工作中;我不想让我的辅导时间成为学生们害怕的事情。我想让他们看到，学习也可以很有趣。
你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
正如我之前提到的，我会尝试用他们的兴趣或生活中的记忆来把它和手头的主题联系起来。我可能会用卡通人物或学生自己生活中的人来进行比较，以表达一个观点。当你不能个性化的时候，学习是很难的。
你会用什么技巧来确保学生理解材料?
我总是再三检查。当我问一个学生他们学到了什么并且他们写了一个答案之后，我会让他们再次向我解释这个概念是如何应用于整体的，以及为什么它如此重要。总是反复检查理解对我来说很重要。
如何建立学生对一门学科的信心?
表扬和建设性的批评一样重要。在我继续评论某件事之前，我总是小心地指出学生在作业中做得好的地方，特别是如果学生对该主题领域缺乏信心。
你如何评估学生的需求?
通常我只会问你!然而，我知道要坦率地说出一个学生的缺点是很困难的。通过这节课，我会注意到学生什么时候表现得更投入，什么时候表现得更不投入。如果他们在某节课上不太投入，我知道这应该是一个重点，我们需要一起努力。
你如何使你的辅导适应学生的需要?
这是另一个我想直接问学生的问题。也许他们喜欢玩语法游戏;也许他们只是想练习英语会话;也许他们只是想让我帮他们写论文。我会首先询问学生，如果这些需求出现变化，我将根据需要进行调整。
你在辅导课上通常使用什么类型的材料?
如果方便的话，我喜欢用练习本。我也喜欢使用抽认卡和讲义。如果我在网上找到一些适用于我们正在学习的东西，我可能会打印出来给学生阅读，并进一步了解他们对主题材料的理解。此外，如果学生年龄较小，积木、玩具和拼图也都很好。